Gerensia

TIPOS DE GERENCIA EDUCATIVA












INDICE
INTRODUCCIÒN
1. OBJETIVOS
1.1. OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO ESPECIFICO
2. JUSTIFICACION
3. METODOLOGIA
4. MARCO TEORICO
4.1. Administración Educativa
4.2. Gestión educativa
4.3. LA GERENCIA EDUCATIVA
4.3.1. TIPOS DE GERENCIA
4.3.1.1. Gerencia integral

4.3.2. Virtudes Gerenciales
4.3.2.1. Liderazgo
4.3.2.2.Estrategia
4.3.2.3. Innovador
4.3.2.4. Negociador
4.3.2.5. Competencia Pedagógica
CONCLUCION.
BIBLIOGRAFÍA
RECOMENDACIONES




INTRODUCCIÒN
Un tema de interés principal en la conducción de las empresas e instituciones educativas modernas es el que corresponde a la GERENCIA. La gerencia es ineludible para toda persona responsable de la tarea de conducción en el sistema educativo público oprivado, desde la educación inicial hasta las entidades universitarias.
Especialmente nos preocupa el desarrollo de estas ideas:
La gerencia, como labor gravitante en todo tipo de organizaciones actuales.
La gerencia educativa, como una posibilidad que aprovechan los centros educativos, para lograr sólidos resultados prácticos que ayudan a una tarea planificada, dinámica y con espíritu de cambio.Las perspectivas del liderazgo, la innovación y la búsqueda de un alto nivel de calidad en el servicio.
Desde luego, entendemos que la gerencia moderna no es cumplimiento de una persona sino de toda una organización debidamente fortalecida y dinamizada alrededor de los conductores proyectados al éxito.







1. OBJETIVOS
1.1. OBJETIVO GENERAL
• Determinar qué tipos de gerenciaeducativa existe
1.2. OBJETIVO ESPECIFICO
• analizar cada tipo de gerencia educativa
• conocer las virtudes gerenciales de la gerencia educativa


2. JUSTIFICACION
Nuestro país es uno de los pobres de nuestro latino América y que tiene naciones con diferentes características, algunos con problemas y otros con prosperidad.
En un país con mayor cantidad de personas en un estado de pobrezahablando a nivel económico y la carencia de una educación que pueda contribuir a una vivencia pacífico y armonioso.
La justificación de esta investigación es para estudiar y descubrir el tipo de gerencia educativa










3. METODOLOGIA
METODOS

Para llevar adelante esta investigación planificada se utilizará ciertos parámetros metódicos como el análisis síntesis.
Analíticosintético.
El método analítico jugara un rol fundamental en el presente trabajo indagatorio, mismo que será utilizado para una investigación efectiva y productiva que se convierta en una ciencia o conocimiento valido para nuestra sociedad.
El sintético lo mismo porque contribuirá positivamente a este trabajo, el mismo que intervendrá en todo el proceso de nuestro trabajo científico socialmenteútil.
TECNICAS
En cuanto a las técnicas la investigación requerirá de unas cuantas técnicas tan efectivas a la hora de trabajar productivamente en pos de estructurar y construir un conocimiento.
La investigación utilizará las siguientes técnicas: la entrevista estructurada, análisis documental y análisis crítico

INSTRUMENTOS
Los instrumentos que se utilizaran para finesinvestigativos serán los siguientes: En suma todos estos instrumentos constituirán un pilar fundamental en la investigación.
TIPOS DE INVESTIGACION

El objetivo de la investigación descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y prospectiva es una investigación rigurosa sobre elporvenir, en función del sistema socioeconómico en su conjunto, y que puede aprehenderse en función de las grandes tendencias históricas de evolución de ese sistema. La prospectiva no es utopía. La prospectiva no es previsión.

La prospectiva no tiene la pretensión de predecir, sino de reflexionar sobre fenómenos que sucederán. La prospectiva puede prepararnos para todo tipo de acontecimientos. Se...