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Páginas: 2 (482 palabras) Publicado: 18 de septiembre de 2011
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRENCISCO JOSÉ DE CALDAS
PROYECTO CURRICULAR DE LICENCIATURA EN QUÍMICA
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA

Diana Beleño 20082150007
Ana María Falla Falla 20082150071

RESUMENEl test consta de 10 preguntas encaminadas a reconocer el tipo de ideas que tienen los estudiantes frente a temas ya trabajos durante algunos años, como lo es, que la materia, estados de la materiay particularmente cambios físicos y químicos de la materia. Buscamos aplicarlo en estudiantes de grado decimo (8°) y once (9°), finalizando con un análisis sobre esos conocimientos que ellos nospresenten en cada una de las preguntas.
OBJETIVOS
General:
- Diseñar un instrumento de ideas previas, llevando a cabo todo el procedimiento de su consolidación y de esta manera llevarlo a laaplicación en algunos estudiantes que cumplan las características propuestas para el análisis de los conocimientos previos de estos mimos.

Específicos:

- Construir un test de fácil compresión para losestudiantes, con el fin de que lo desarrollen en su totalidad.

-Analizar los resultados obtenidos al aplicar el instrumento y conocer las concepciones de los alumnos.

Test De Ideas Previas.Contesta las siguientes preguntas, al final discútelas con tus compañeros y profesor.

1. ¿Qué es la materia y en que estados se presenta?____________________________________________________________

____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________

2. Explique pormedio de dibujos como son los movimientos de las moléculas en cada estado de agregación de la materia.









3. Mediante una flecha indique a que estado de la materia...
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