gerontogogia

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MARIANO SÁNCHEZ MARTÍNEZ
PILAR DÍAZ CONDE
(Universidad de Granada. OFECUM)
LOS PROGRAMAS INTERGENERACIONALES
I. Introducción. ¿Qué es un programa intergeneracional? II. Significados del término ‘generación’
e implicaciones para los programas intergeneracionales III. Algunos ejemplos de programas
intergeneracionales IV. ¿Qué pueden conseguir los programas intergeneracionales? V. Losprogramas
intergeneracionales que funcionan VI. Fundamentos teóricos de los programas intergeneracionales VII.
Fases y componentes en la gestión de un programa intergeneracional VIII. Conclusión: Diez asignaturas
pendientes del campo de los programas intergeneracionales IX. Lecturas recomendadas X. Referencias
bibliográficas XI. Anexos
I. INTRODUCCIÓN. ¿QUÉ ES UN PROGRAMA INTERGENERACIONAL?
Enabril de 1999, en la reunión gestora del actual Consorcio Internacional
para los Programas Intergeneracionales (ICIP), se acordó la siguiente definición
de lo que es un programa intergeneracional: “Los programas
intergeneracionales son vehículos para el intercambio determinado y
continuado de recursos y aprendizaje entre las generaciones mayores y las más
jóvenes con el fin de conseguirbeneficios individuales y sociales”.
Para precisar mejor esta manera de entender los programas
intergeneracionales se concluyó que las siguientes características eran esenciales
en estos programas:
a. demostrar beneficios mutuos para los participantes
b. establecer nuevos roles sociales y/o nuevas perspectivas para los niños,
jóvenes y mayores implicados
c. involucrar a múltiples generaciones,incluyendo por lo menos dos
generaciones no adyacentes y sin lazos familiares
d. promover mayor conocimiento y comprensión entre las generaciones
más jóvenes y las más mayores así como el crecimiento de la autoestima para
ambas generaciones
e. ocuparse de los problemas sociales y de las políticas más apropiadas
para las generaciones implicadas
f. incluir los elementos necesarios para unabuena planificación del
programa
g. propiciar el desarrollo de relaciones intergeneracionales
Si bien esta caracterización de los programas intergeneracionales puede
ser discutida, no cabe duda de que en algo sí podemos estar de acuerdo: para
hablar de programa intergeneracional no basta simplemente con que personas
de distintas generaciones participen en una actividad. Por ejemplo, Fox yGiles
(1993), en su repaso de las investigaciones que, hasta los años noventa, habían
estudiado la relación entre contacto intergeneracional y cambio de actitudes, ya
concluyeron que el simple hecho de poner en contacto a diferentes grupos de
edad no garantiza éxito ni logro de objetivo alguno. La co-presencia de mayores
y jóvenes –o niños- debe saber aprovecharse como elemento clave –y nodecorativo- de la intervención que se esté llevando a cabo. Por otro lado, al
tratarse de un programa y no de meras actividades, estamos obligados a
planificar. El tema es más complejo de lo que a primera vista puede parecer.
El National Council on Aging norteamericano entiende que los programas
intergeneracionales son actividades o programas que incrementan la
cooperación, la interacción o elintercambio entre dos generaciones
cualesquiera. Implican el que se compartan habilidades, conocimiento y
experiencia entre mayores y jóvenes. También en esta segunda definición se
habla de intercambio entre generaciones, siempre encaminado a lograr, cuando
menos, aportes positivos para las mismas. De nuevo hay que insistir: el
intercambio va más allá de la coincidencia espacial, es más que elmero hecho
de que mayores, niños y jóvenes estén juntos.
INSERTAR CUADRO 1
En cuanto a los tipos de programas intergeneracionales existentes, hasta el
momento se han impuesto dos criterios taxonómicos, el del servicio y el
educativo. Lo más común es clasificar estos programas en conexión con el
concepto de servicio, del cual se desprenden los modelos siguientes:
a. Los adultos mayores...