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LA GESTIÓN CULTURAL:
UN NUEVO ENFOQUE ACADÉMICO Y PROFESIONAL.

Jorge Hernán Arbeláez Pareja, estudiante tesista Gestión Cultural y comunicativa
Uriel Bustamante Lozano, Director programa de Gestión Cultural y Comunicativa
Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales

En los últimos años se ha observado un incremento notable de la demanda de formación de
Gestores Culturales tanto porparte organizaciones e instituciones culturales como, y de
manera especial, por parte de los propios profesionales; una demanda que poco a poco ha
evolucionado, hacia profesionales formados por instituciones de educación superior, lo que
ha permitido la aparición de una nueva línea de base universitaria que se concreta en cursos
de postgrado, constituyéndose en la oferta formativa mássignificativa de formación en el
sector cultural.
La Universidad Nacional de Colombia-Sede Manizales, con base en la experiencia
acumulada durante al menos 8 años desde cuando se dio inicio al Programa de pregrado en
Gestión Cultural y Comunicativa junto con varios diplomados y cursos especiales dirigidos
a agentes culturales en Caldas, ha considerado oportuno dar continuidad en la formación a
losegresados de dicho programa y, así mismo, brindar una oferta para otros profesionales
de áreas afines interesados en cursar estudios de postgrado.
Nos encontramos ante un encargo social en la medida en que se ha producido un
incremento notable de demandas culturales y en la medida en que la respuesta a estás
demandas ha consolidado programas y equipamientos públicos en cultura.
Estamos, en unmomento en que la oferta de trabajo en el sector cultural ha aparecido con
fuerza en el panorama laboral convirtiendo las oportunidades de formación en uno de los
más dinámicos del momento.
La formación en gestión cultural en Colombia es un hecho reciente, que empieza a
estructurarse desde la consolidación y posicionamiento de la Universidad Nacional de
Colombia –sede Manizales-,en la regióndel eje cafetero, sus antecedentes giran en torno a
en una demanda social arraigada en la acción de diferentes agentes sociales, podremos
afirmar además, que posee un rápido crecimiento en contextos (Europeos en particular
España y Francia, U.S.A, México, Argentina y por supuesto Colombia) hasta consolidarse
como una profesión, fruto de un encargo social que profesionaliza a un sector de lapoblación para cubrir una necesidades de una sociedad compleja, su perspectiva es
transdisciplinar; de allí que el fortalecimiento de los procesos investigativos y reflexivos en
el campo de la gestión cultural representa un aspecto esencial en cualquier proceso de
formación.

El desarrollo de políticas culturales en Colombia necesita un nivel de toma de decisiones
muy bien fundamentados y conrigurosidad; los proyectos que se diseñen a la luz de las
políticas deben basarse en estudios profundos, por ello cuando hablamos de gestión cultural
como, no es un tanteo experimental, pero si de apertura, pues de hecho se puede acceder
desde diferentes especialidades caracterizando la gestión cultural dentro de una visión
amplia, rica y completa entre diferentes formaciones básicasdisciplinares resultado entre la
acción formativa y la estructuración profesional.
La necesidad de brindar una alta formación en gestión cultural y con ello el diseño de
políticas desde el contexto de la cultura, requiere no solo de un conjunto de experiencias
formativas e investigativas, sino además, reconocer que durante muchos años son diversas
disciplinas las que desde su punto de vista abordanla cultura o la constituyen como su
objeto de estudio; que no solo profesionales de diversos saberes se han dedicado a labores
propias del Gestor Cultural; lo esencial :consolida un conjunto de saberes, articulados a un
proyecto formativo que propende por el fortalecimiento de las responsabilidades sociales
que asume el nuevo profesional. Desde esta perspectiva una alta formación implica un...