ghgujfh


COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO
DE LA CIUDAD DE MEXICO
“LA BASE DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL HOMBRE ES SU FUERZA DE VOLUNTAD Y PERSEVERANCIA EN LA VIDA “

MAESTRIA EN DOCENCIA
EDAD ADULTA
ASESOR: MAESTRO. HORACIO ANTONIO BONIFACIO

ASIGNATURA: CARACTERISTICAS PSICOEDUCATIVAS DE LOS ACTORES DE LA EDUCACION.

PROFR. GUSTAVO MORALES GARCÍA

GRUPO:32DO@-3PLANTEL: SAN CRISTOBAL

BOSQUES DEL VALLE, 18 DE ENERO DE 2014.





INTRODUCCIÓN
 
El tema que se abordará, en dicho trabajo, es la edad adulta y cada una de sus características principales que se presentan en cada una de las ellas. En la mayoría de las culturas se considera a una persona comoadulto a partir de los 18 años. Aunque después de los 60 se le llama adulto mayor o personas de la tercera edad.
 
Se sabe que la edad adulta no inicia ni termina exactamente en estos límites  cronológicos, algunos estudios en el desarrollo humano coinciden que la edad adulta se divide en tres etapas, las cuales son la edad temprana, adulta intermedia y adulta tardía. En la actualidad no haexistido acuerdo entre los estudiosos del tema para definir al adulto y asignarles las edades correspondientes a sus diferentes etapas de vida. Las características especiales del aprendizaje en el adulto dependen en gran medida de la psicología propia de esta edad tan cambiante.







EDAD ADULTA
La edad adulta es un periodo que transcurre en la vida, que es entre los 18 y 60 años edad. Loque caracteriza fundamentalmente a este periodo son las fases de la vida adulta que son lo psicosocial y biofísico que tienen lugar en estos años cronológicos. En los últimos años de esta etapa, se considera como alguien que enseña, educa o guía, así como buen aprendiz. Necesita sentirse útil y la madurez que requiere, lo alienta a aquello que ha producido a cuidarlo.
Aprovecha su bagaje deexperiencias como fuente de aprendizaje, tanto para sí mismo como para los que lo rodean.
Las fases de la vida adulta costa de tres sub etapas:

EDAD ADULTA TEMPRANA.
Es una etapa en la que se hace presenta la tensión entre la concepción de joven a viejo.
La adultez temprana, inicia al terminar la adolescencia aproximadamente a los 20 años y termina aproximadamente a los 40 años, así que lamentalidad y madurez ya forman parte de nuestro pensamiento, para ver las cosas desde otro punto de vista. A continuación se explicara más detalladamente las diferentes características de los procesos evolutivos del ser humano en la maravillosa experiencia llamada vida:
Es el comienzo de la mayoría de edad. Muchos caracterizan la adultez temprana como el período que va desde los 18 años (cuando se eslegalmente adulto) hasta el momento en que el individuo encuentra empleo y asume sus roles familiares: funda una familia, tiene hijos, entre otros.
En lo biológico, las funciones están en su máximo funcionamiento, están estables, lo que se traduce en seguridad, poder y dominio, hay fortaleza, energía y resistencia física. Además las mujeres tienden a vivir más que los hombres, en parte porrazones biológicas, pero quizás también porque son más conscientes de la salud.
La gran mayoría, tanto hombres como mujeres se casan en este periodo que va de los 25 a los 35 años.
Para la sociedad, estos años son unos de los más importantes de toda la vida del ser humano. Porque existe consolidación de la identidad y el comienzo de la realización del proyecto de vida y adaptación a la vida social.EDAD ADULTA INTERMEDIA.
Esta fase se da de los 40 a los 60 años de edad, se trata de una gran productividad, especialmente en la fase intelectual y la creatividad. Aceptación y ajustes a los cambios psicológicos, relación más estrecha con la pareja sin el obstáculo del cuidado de los hijos permanente. En esta etapa ocurren dos cambios importantes, características físicas y roles sexuales:...