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¿EL APRENDER A: Ser, Conocer, Hacer y Vivir Juntos son suficientes para la formación educativa del futuro?

   Hasta hace unos pocos años atrás la búsqueda de personal en una empresa estaba centrada principalmente en candidatos que cumplieran con un título universitario que los acreditara para ejercer un cargo y determinadas funciones, con el paso de los años, esas exigencias se han idoincrementando y no sólo basta contar con el primer requisito, sino que también debemos tener estudios de cuarto nivel, dominar varias lenguas y tener la capacidad de adaptarnos a los cambios rápidos que se están dando en la sociedad, la economía y los ritmos de vida, que por ende influyen en nuestro trabajo y en nuestra forma de afrontarlos y manejar esta situación.

   Si bien pareciera que sicontamos con todo lo anterior, ya tenemos garantizado nuestro éxito profesional y laboral, sin embargo, podríamos agregar dos componentes que hoy en día es importante contar con ellos: 1.- Ser competentes en lo que hacemos, 2.- Desarrollar las habilidades que nos permitan desarrollarnos de manera efectiva y eficaz en el ámbito laboral. 

   Es por ello que las instituciones educativas  y los maestrosdebemos ampliar la mirada, la cual en un gran porcentaje está centrada en desarrollar un proceso educativo que gira en torno a la transmisión de conocimientos y en el cumplimiento de objetivos académicos, para ver un poco más allá  y prestarle atención al desarrollo del talento de nuestros estudiantes, de manera tal, que nuestros jóvenes al egresar de nuestras escuelas, tengan potencializadas yconscientes sus habilidades. "(...) hay que formar a los niños y jóvenes para un mundo cada vez más inestable y lleno de incertidumbre."1

    Sobre este tema, el grupo CUDEC publicó el libro: "Los 10 colores del talento", escrito por Angélica Malpica Olvera y Fernando Cañizales Hernández, en donde exponen una muy interesante investigación que han venido haciendo a 300 estudiantes mexicanos poraño, durante la última década y de la cual han desarrollado este maravilloso texto que nos lleva a reflexionar sobre el cambio que las instituciones educativas debemos generar para permitir el desarrollo del talento no sólo de los chicos que tenemos en nuestras en aulas, sino de todo el personal que trabaja en nuestros centros educativos o empresas.

    Seguramente nos estemos preguntando: ¿y cómolo podemos hacer?, ¿qué tendríamos que tomar en consideración?, ¿esta es una responsabilidad exclusiva del maestro o también interviene la familia? en este articulo y en otros sucesivos daré una breve respuesta a estas interrogantes.

   En primer lugar, los maestros debemos tener presente que nuestro trabajo va de la mano con el trabajo familiar, teniendo en cuenta que cada uno va a educardesde su lugar, la familia, desde su lugar de padres y la escuela desde su lugar de maestros. 

    En segundo lugar, "Esta es una competencia para la vida, tanto en el sentido personal como profesional. Al declararnos como instituciones educativas que desarrollan el talento, nos estamos comprometiendo a fomentar e impulsar un movimiento mayor donde las personas cultivan el hábito de generar másenergía, más recursos, más talento, más potencial."2

   Por otro lado, en este libro se plantea que en este momento que está viviendo la sociedad a nivel mundial, ya no sólo podemos quedarnos con los cuatro pilares que planteó Jacques Delors(1996) para la educación del futuro, los cuales estaban basados en: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser, si bienesto es importante, los autores señalan que estos 4 pilares se deben entrelazar con otros 4 que se fundamentan en los principios de la Hellinger Ciencia y las comprensiones filosóficas que realiza en el campo educativo, desarrollando en los individuos el:aprender a reconocer, aprender a pertenecer, aprender a ubicarse en los sistemas sociales y aprender a mirar el orden y el equilibrio. Lo que...