Giselaaaaaaa

Secuencia didáctica: Trabajo con cuerpos geométricos.
Duración: 10 clases desde el 15 de agosto al 17 de octubre.

Actividades:

1- Comenzaré la clase haciendo un repaso de figuras geométricas.Le daré a cada alumno un juego de figuras geométricas, hechas en cartulina. Haremos un repaso de lo ya visto, anteriormente, les formularé algunas preguntas, sobre alguna figura, y deberán buscarla enel juego que se les ha entregado. Les mostraré una hoja de papel, una caja (de zapatos u otra) y un lápiz, y les preguntaré: ¿Podemos poner este lápiz adentro de la hoja de papel? ¿Y dentro de lacaja? ¿Por qué?

2- Empezaré la clase con un repaso de lo visto anteriormente. Les explicaré por qué el lápiz se puede guardar en la caja y no en la hoja de papel. Revelaré que la caja es un cuerpogeométrico. Les pediré que se ubiquen en grupos de hasta 5 alumnos. Entregaré a cada grupo una caja con distintos cuerpos geométricos (cubos, prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas). Tendrán 5minutos aproximadamente para experimentar con los cuerpos. Se abrirá un espacio de intercambio con los alumnos. Les daré material volante para que pinten los cuerpos geométricos.

3- Trabajaremos conlas características de los distintos cuerpos geométricos. Haremos un juego de adivinanzas, los alumnos deberán adivinar. Luego, trabajaremos con el cuerpo elegido (cubo). Se les preguntará a losalumnos: ¿Pueden nombrar algún objeto que se parezca al cubo? Trataremos de escribir en el pizarrón la palabra “CUBO”. Pegaré en el aula un afiche, que iremos completando con los cuerpos vistos en cadaclase.

4- Retomaremos la clase con el cuerpo geométrico visto (cubo), y les presentaré otro cuerpo geométrico (esfera), hablaremos sobre las características que tiene y las similitudes que tienenentre sí. Les proporcionaré un material volante para completar.

5- Hablaremos del cuerpo geométrico visto en la clase anterior, repasaremos sus características y las diferencias que existe, con el...