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Carta ¿Por qué dejo mi cátedra en la universidad?
Primer párrafo:
Era una carta entonces el escritor quería dejar claro que él había puesto un trabajo sumamente fácil que no fue realizado por losestudiantes, aclaro que era no era difícil.
Oración principal: “Se trataba de escribir un párrafo que condensara un texto de mayor extensión”.
El párrafo se encargo de darle una idea al lectorsobre lo que dice la carta en general.
Segundo párrafo:
El autor afirma que muchos de sus estudiantes han tenido muchas franquicias que no han aprovechado, también gustos, y no han desarrollado sushabilidades para realizar buenos trabajos, que son bien sencillos.
Oración principal: “está bien, no voy a generalizar”
Avisa que lo dicho en el párrafo no es referente a todos, si no a unoscuantos.
Tercer párrafo:
Tiene un tono irónico y cuenta algo acerca de lo anticuado que es al momento de dictar una clase, es decir sin utilizar tecnología.
Oración principal: “por supuesto que heconsiderado mis dubitaciones, mis debilidades”
Cuarto párrafo:
el autor dice que eran pocos curiosos y que el tenia unas limitaciones e inseguridades que iban a contribuir a que los estudiantes norindieran en su materia.
Oración principal: “pareciera que estoy describiendo a un grupo de zombies”
Quinto párrafo:
El autor describe los ítems que necesitaban los estudiantes, explica uno por unolos pasos para tener perfecto elaborado un trabajo y los comparaba con editores y el cómo ejercían su trabajo organizadamente.
Sexto párrafo:
El profesor argumenta todo el tiempo y trabajo queinvirtió fomentando que los estudiantes practicaran y aprendieran a escribir bien, pero lastimosamente a pesar de tantas herramientas no se pudo llevar a cabo lo pensado.
Séptimo párrafo:
El autorargumenta que los estudiantes han tenido varios problemas y vacios para escribir, sin embargo él se dedicaba a ayudarlos para corregir sus problemas y enseñarles, el afirma que motivaba bastante a los...