Globalizacion Y Nuevas Tecnologias En La Docencia

Globalización y Nuevas Tecnologías:
Nuevos retos y ¿nuevas reflexiones?

Coordinadora y compiladora

Rosa Isabel Montes Mendoza

Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI).

Primera edición: 2001

Este material es de uso exclusivamente didáctico.

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INDICE

Presentación…………………………………………………………………………………………………………….7 Rosa Isabel Montes Mendoza 1. Economía y sociedad delconocimiento……………………………………………………………...……………..9 Clemente Ruiz Durán 1.1 El reto de la sociedad del conocimiento……………………………………………………..…………………9 1.2 El perfil de la nueva economía desconocimiento……………………………...………………………..…….11 1.3 Los nuevos paradigmas de la sociedad del conocimiento………………………………….....………………14 1.4 Las nuevas tecnologías como mecanismo de integración en la sociedad delconocimiento………………………………………….……………………………………..17 1.5 Bibliografía………………………………………………………………………...………………………….21

2. Nuevas tecnologías y nuevo orden del conocimiento……………………………………………...……………...23 Omar Chanona Burguete 2.1 Nuevos conocimientos y nuevos saberes…………………………………………………………………..…23 2.2 Nuevas maneras de encarar el conocimiento………………………………………………………………....25 2.3 La inminencia de loscambios…………………………………………………………………..…………….27 2.4 El conocimiento como agente productor de riqueza: otras desigualdades………………..………………..…30 2.5 Presencia humana, responsable de bondades y limitaciones………………………………………...………..32 2.6 La ponderación, la mesura, el d1álogo, virtudes capitales………………………………………..…………..34 3. Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación: una visión crítico- constructiva……………………...……..39 Tomás Miklos

3.1 Nuevas exigencias a laeducación………………………………………………………………...39
3.2 Los cuatro pilares de la educación del futuro…………………………………………………………………41 3.3 Nuevo paradigma educativo…………………………………………………………………………………..47 3.4 Encuadre tecnológico para la educación a distancia………………………………………………………….49 3.5' Acceso a los conocimientos en el mundo de mañana………………………………………………………...58 3.6 Educación virtual……………………………………………………………………………………………...61

4. Las nuevas tecnologías deinformación y comunicación (NTIG), herramientas de empoderamiento simbólico en América Latina………………………………………………………………….75 Marcelo Bonilla Urvina 4.1 Introducción………………………………………………………………………………………………..….75 4.2 Estudio de Internet como sistema de acumulación de capital simbólico……………………………………..79 4.3 Estudio de Internet como espacio de lucha simbólica………………………………………………………...82 4.4 Analizando las NTICcomo un campo simbólico en el que son reinventadas las identidades………………..84 4.5 Estudiando los cambios espaciales en articulación a tos cambios socio-culturales…………………………..87 4.6 La equidad como fundamento de las políticas públicas para las NTIC en América Latina y el Caribe……………………………………………………………..……………88 4.7 Conclusión…………………………………………………………………………………………………….93 4.8Bibliografía……………………………………………………………………………………………………95 4.9 Fuentes electrónicas…………………………………………………………………………………………..96

5. El factor humano, catalizador del impacto de la nueva tecnología en la educación……………………………………………………………………………………………………..101 Cristina Beltrán Aguerrebere y Eréndira Calderón González

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5.1 Situación del mundo actual………………………………………………………………………………….101 5.2 La persona humana ante la apertura a las nuevastecnologías………………………………………………105 5.3 Innovaciones educativas: modelos curriculares; la incorporación de la tecnología…………………………………………………………………………………………………..106 5.4 El acceso a la tecnología como respuesta a un reto actual…………………………………………………..107 5.5 Hacia una ética para el uso de la tecnología en el ámbito educativo………………………………………..109 5.6 Alternativas para una posible vía de acción…………………………………………………………………111 5.7 Reflexiones para la elaboración deun código ético para dirigir el uso de la tecnología a la que el estudiante tiene acceso…………………………………………………………112 5.8 Conclusiones………………………………………………………………………………………………...113 5.9 Bibliografía…………………………………………………………………………………………………..113 Sobre los...