Gloeducación
Páginas: 9 (2174 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2014
TEMA 8. GLOBALITZACIÓN Y CAMBIO SOCIAL Y EDUCATIVO (M. CAP. 11)
El cambio social acelerado podría resumirse bajo el nombre de globalización. Debemos plantearnos hasta qué punto se ha visto afectada la educación por la globalización.
1-Definición de globalización
2-Dimensiones
3-Impactos que ha tenido sobre la educación (política educativa, currículo, demografía, transmisión deconocimiento e identidad profesional)
4-Uso de las nuevas tecnologías
DEBATE TEÓRICO SOBRE GLOBALIZACIÓN
Concepto de globalización ha sido definido de varias maneras.
Manuel Castells (2001) distingue entre:
Sociedad de la información: Libre circulación del conocimiento
Sociedad informacional: Forma específica de organización social en la cual la creación, procesamiento y transmisión de lainformación y del conocimiento se convierten en fuentes fundamentales de la producción de la riqueza. La información y el conocimiento se procesan a una velocidad creciente, a menor coste e interrelacionados en red y distribuidos en tiempo real por todo el planeta.
La economía globalizada de nuestra sociedad es distinta de la economía mundial que existe cuando se impuso una división del trabajoobligatoria y sin excepción.
Desde este enfoque el capitalismo es el motor de la globalización.
La economía globalizada, en cambio, es impulsada por el cambio tecnológico constante y la promoción decidida de los gobiernos de la economía de mercado.
Beck (1998)
Argumenta que existe una conciencia común de que la civilización se pone en peligro a sí misma. Si los peligros fundan una sociedad,los peligros globales fundan una sociedad global.
Distingue globalización de globalismo: Concepción según la ccual el mercado mundial desaloja o sustituye la ideología del dominio del mercado mundial o la ideología del liberalismo. Por lo tanto reduce las dimensiones de la globalización a una sola, la económica.
Rosenau y Held
Según estos pensadores la dominación de la globalización noestá ni en la tecnología ni en la economía sino en la política internacional.
Para él, globalización significa que la humanidad ha dejado atrás la época de la política internacional caracterizada por un escenario dominado y monopolizado por los estados nacionales. Ahora ha comenzado una época de política post-internacional en la que los estados nacionales deben compartir escenario y poder globalescon organizaciones, movimientos políticos y sociales internacionales.
En resumen: En la actualidad hay una política mundial poli céntrica en la cual ni el capital ni los estados nacionales tienen la última palabra sino que todos compiten por la consecución de sus objetivos.
La globalización económica y el progresivo desarrollo de las TIC han tenido consecuencias muy importantes para lasculturas, las identidades y los modos de vida en general en un proceso complejo denominado globalización cultural. Se está produciendo una progresiva universalización de modos de vida y símbolos culturales a partir del marcado mundial.
La globalización de símbolos e informaciones culturales no origina el surgimiento de algo similar a una cultura global. En realidad, esta producción global haceindispensable elegir lo que se debe absorber, y la manera y modo de la elección se decide a nivel local o comunitario. Así, la comunidad no debe entenderse como el opuesto a la globalización sino como parte de ella.
Bauman (1999)
Dice que la globalización y la localización no solo son dos caras de la misma moneda, son al mismo tiempo fuerzas impulsoras y formas de expresión de una nuevaestratificación de la población mundial en ricos globalizados y pobres localizados. Lo nuevo de la era global, es que se ha perdido el nexo entre pobreza y riqueza.
DIMENSIONES DE LA GLOBALIZACIÓN
Este fenómeno afecta a diversos ámbitos de la sociedad, tanto en el medio físico como en las interacciones humanas, instituciones sociales, etc. La perspectiva global sitúa a las personas en una sola...
El cambio social acelerado podría resumirse bajo el nombre de globalización. Debemos plantearnos hasta qué punto se ha visto afectada la educación por la globalización.
1-Definición de globalización
2-Dimensiones
3-Impactos que ha tenido sobre la educación (política educativa, currículo, demografía, transmisión deconocimiento e identidad profesional)
4-Uso de las nuevas tecnologías
DEBATE TEÓRICO SOBRE GLOBALIZACIÓN
Concepto de globalización ha sido definido de varias maneras.
Manuel Castells (2001) distingue entre:
Sociedad de la información: Libre circulación del conocimiento
Sociedad informacional: Forma específica de organización social en la cual la creación, procesamiento y transmisión de lainformación y del conocimiento se convierten en fuentes fundamentales de la producción de la riqueza. La información y el conocimiento se procesan a una velocidad creciente, a menor coste e interrelacionados en red y distribuidos en tiempo real por todo el planeta.
La economía globalizada de nuestra sociedad es distinta de la economía mundial que existe cuando se impuso una división del trabajoobligatoria y sin excepción.
Desde este enfoque el capitalismo es el motor de la globalización.
La economía globalizada, en cambio, es impulsada por el cambio tecnológico constante y la promoción decidida de los gobiernos de la economía de mercado.
Beck (1998)
Argumenta que existe una conciencia común de que la civilización se pone en peligro a sí misma. Si los peligros fundan una sociedad,los peligros globales fundan una sociedad global.
Distingue globalización de globalismo: Concepción según la ccual el mercado mundial desaloja o sustituye la ideología del dominio del mercado mundial o la ideología del liberalismo. Por lo tanto reduce las dimensiones de la globalización a una sola, la económica.
Rosenau y Held
Según estos pensadores la dominación de la globalización noestá ni en la tecnología ni en la economía sino en la política internacional.
Para él, globalización significa que la humanidad ha dejado atrás la época de la política internacional caracterizada por un escenario dominado y monopolizado por los estados nacionales. Ahora ha comenzado una época de política post-internacional en la que los estados nacionales deben compartir escenario y poder globalescon organizaciones, movimientos políticos y sociales internacionales.
En resumen: En la actualidad hay una política mundial poli céntrica en la cual ni el capital ni los estados nacionales tienen la última palabra sino que todos compiten por la consecución de sus objetivos.
La globalización económica y el progresivo desarrollo de las TIC han tenido consecuencias muy importantes para lasculturas, las identidades y los modos de vida en general en un proceso complejo denominado globalización cultural. Se está produciendo una progresiva universalización de modos de vida y símbolos culturales a partir del marcado mundial.
La globalización de símbolos e informaciones culturales no origina el surgimiento de algo similar a una cultura global. En realidad, esta producción global haceindispensable elegir lo que se debe absorber, y la manera y modo de la elección se decide a nivel local o comunitario. Así, la comunidad no debe entenderse como el opuesto a la globalización sino como parte de ella.
Bauman (1999)
Dice que la globalización y la localización no solo son dos caras de la misma moneda, son al mismo tiempo fuerzas impulsoras y formas de expresión de una nuevaestratificación de la población mundial en ricos globalizados y pobres localizados. Lo nuevo de la era global, es que se ha perdido el nexo entre pobreza y riqueza.
DIMENSIONES DE LA GLOBALIZACIÓN
Este fenómeno afecta a diversos ámbitos de la sociedad, tanto en el medio físico como en las interacciones humanas, instituciones sociales, etc. La perspectiva global sitúa a las personas en una sola...
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