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Ini Inv, e3: a7 (2008)

Otra forma de enseñar: la Ciencia Política y de la
Administración a través del cine en la Universidad de Jaén
Belén Blázquez Vilaplana, Raquel Ojeda García, Nieves Ortega Pérez y Susana Ruiz
Seisdedos.
Área de Ciencia Política y de la Administración, Departamento de Derecho Público y
Privado Especial, Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, Universidad de Jaén.Campus Las Lagunillas, s/n. 23071, Jaén, España.
bblázquez@ujaen.es

Resumen
La sociedad donde nos ha tocado interactuar se caracteriza por ser un
mundo eminentemente visual, donde la imagen y el lenguaje audiovisual se han
impuesto como canal de comunicación, sobre todo, en las nuevas generaciones. En
este sentido, el cine se nos presenta como un medio a través del cual podemos
mostrar,transmitir y acercar distintas realidades, del presente, pero no sólo de
este. A través de lo que nos ofrecen las distintas filmotecas podemos acercarnos a
analizar y comprender qué ha ocurrido a lo largo de la historia y, en muchas
ocasiones, fantasear sobre lo que ocurrirá en eso que se llama futuro. Todo ello,
nos llevó a plantearnos que este medio de transmitir información, valores,actitudes, críticas era perfecto para poder buscar un nuevo método de enseñanza,
una nueva metodología alternativa a las técnicas tradicionales. El Cine era un
medio perfecto para acercar al alumno/a universitario a una materia como la
Ciencia Política y de la Administración. Como recurso docente, tiene enorme
virtualidades, tales como permitir que el estudiante relacione lo que ve en la
pantallacon aquello que estudia en las aulas; acercarse a través de imágenes a
temas que considera tediosos, de difícil comprensión o lejanos en el tiempo por su
lejanía cultural, social, geográfica. No queremos que se considere al mismo como
un sustituto de los textos escritos y de las clases tradicionales, sino que sería un
complemento que permitirá desarrollar algunas de las habilidades ycompetencias
profesionales.
INTRODUCCIÓN
“El cine representa una oportunidad de captar, de forma inmediata, el
mundo y lo humano. Es un medio de comunicación que integra lo verbal y no
verbal. También es un recurso que ofrece una variedad de posibilidades
informativas, ya que permite percibir la realidad desde varios ámbitos y acercarnos
a la diversidad cultural. La narrativa cinematográfica permiteaproximarse a todo
tipo de historias, del presente, pasado y futuro, mostrando diferentes culturas con
sus valores, acercándonos a comprender la diversidad, obligando al respeto y a la
tolerancia. Además de elemento lúdico, el cine es un recurso para aprender a
aprender. Comunicar una experiencia y reflexionar sobre ella son la mejor forma
de aprender a deliberar.” (Almendro et ali. 2006,“Metodología de utilización de
cine-forum como recurso docente en bioética” en Tribuna Docente-on line.
Experiencias Docentes 2).

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Ini Inv, e3: a7 (2008)

Pensamos que ante el reto que tiene el profesorado universitario de motivar
a un alumnado en muchos casos desmotivado y en otras con poco tiempo este
método de innovación docente abre muchas posibilidades. Puesto que permite
incidir enuno de los nuevos roles del docente en la actualidad, donde la
transmisión de conocimientos es más una estrategia que una finalidad.
Potenciando el papel activo del alumno/a no como simple receptor de información
y conocimiento sino como creador de su propio aprendizaje, de canal a través del
cual el docente da las herramientas más que el contenido.
Estas fueran algunas de las razones de suelección para introducirlo como
un nuevo método de aprendizaje de la Ciencia Política y de la Administración.
Consideramos que el uso de medios audiovisuales sobre temas relacionados con la
materia nos permitía poner de relieve algún aspecto y/o temas incluidos en el
programa de la asignatura, desde una perspectiva distinta y con un mayor
dinamismo. El uso de la televisión y los DVDs...