Guía Ortografía

ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA APLICADAS
Objetivo: Reforzar el uso de las reglas ortográficas y gramaticales.
I. Pon tilde a las palabras subrayadas que la necesiten.
1. A mí me crio mi abuela porque mi madre se fue de mi casa cuando yo era un crio.
2. Con estos zapatos me molestan mucho los pies.
3. Al final vio un rio y se lanzó a él.
4. Aunque se le notaba el enfado, mi novia no dijo ni piocuando la vi.
5. Ayer lei en El Mundo un magnífico editorial sobre la ley que regula el matrimonio de los homosexuales.
6. Como había tanto ruido, no oi lo que me decías.
7. Con los tipos de interés alemanes, la economía española está hecha un lio.
8. Si no quiere usted perderse por la montaña debe pedirle a un pastor que lo guie.
9. El pollo sabía a quemado porque tu madre lo frio más de lacuenta.
10. No dejes que ese tipo te lie, es un embaucador.
11. Evaristo Diez debe de haberse levantado hoy con el pie derecho: le ha tocado la lotería y lo han ascendido en el trabajo.
12. Los estafadores quisieron timarlo, pero él no se fio de lo que le decían y dio aviso a la policía.
13. Nadie se rio cuando contaste aquel chiste tan verde.
14. No se fie de las apariencias.
15. Si ustedquiere que sus gallinas engorden rápido, es conveniente que las crie con pienso artificial
II. Vuelve a escribir las siguientes oraciones.
-Para deshacer la ambigüedad o la impropiedad, reordénalas o utiliza algún signo de puntuación.
-Observa cómo se hace en el ejemplo:

Albertito es un niño de papá inaguantable.
Albertito es un inaguatable niño de papá.
1. En esa tienda sólo venden pañuelospara señoras de seda.
2. Ana tiene tres cinturones de segunda mano de cocodrilo.
3. Encarna le ha regalado a mi hijo otro juguete de goma infantil.
4. A tu marido le gustan las películas de persecuciones antiguas.
5. Al final se compró la mesa que vio en aquella tienda de madera magnífica.
6. En el anticuario encontró tres libros de cuentos viejos.
7. El Ayuntamiento de Martos pagará lasviviendas que fueron quemadas por algunos vecinos de los gitanos.
8. El barco hacía agua por un ojo de buey pequeño.
9. Encontraron la vaca en una colina abandonada.
10. Aznar pronunció un discurso en defensa de Mariano Rajoy acalorado.
11. Su coche estaba cerca de una casa con las puertas abiertas.
12. Maruja se quedó mirando a aquella señora sorprendida.
13. La acusada estuvo viviendo conRaquel mientras estuvo soltera.
14. Al fin hoy han detenido al asesino que estrangulaba a mujeres con corbatas.
15. Lanzó una bomba que no llegó a explotar contra el cuartel de la Guardia Civil.
III. Uso de verbos: Completa las siguientes oraciones con el tiempo adecuado del verbo que aparece entre paréntesis.

1. Estoy seguro de que fuiste tú la que _______________ todos estos trastos enmedio. (poner)
2. Tal y como se están desarrollando las cosas, sería preferible que me _______________ a mi casa antes de que _______________ mi padre a buscarme. (llevar; venir)
3. El ángulo recto _______________ noventa grados. (medir)
4. ¡Eh, vosotros!, _______________ rápido a esos niños, que van a coger una pulmonía. (vestir)
5. Me dijeron que anteayer _______________ al Papa de Roma enpersona. (ver, 2º pers. sing.)
6. Como no venías, _______________ que te habías puesto enfermo. (suponer, 1º pers. sing.)
7. La película fue aburridísima; yo me _______________ media hora antes de que _______________ . (dormir, concluir)
8. Si se _______________ el niño a la hora del almuerzo, podríamos comer tranquilos. (dormir)
9. Cuando tú _______________ de la milicia, tu novia se habráolvidado de ti. (volver)
10. Estaba en el mejor momento de mi sueño, cuando tú _______________ por teléfono. (llamar)
11. No te la encontraste de milagro: en el momento en que ella _______________ por una puerta, tú _______________ por la otra. (salir, entrar)
12. Acaban de dar las doce menos cuarto. Ya es hora de que nos _______________. (ir)
13. Estoy hasta las narices de los móviles. ¡Ojalá...