Gu A Unidades De Medida

FUNDACIÓN EDUCACIONAL DE CHUQUICAMATA
COLEGIO CHUQUICAMATA
INSTRUMENTO

:

GUIA DE APRENDIZAJE N° 1

NIVEL (O CURSO)
PLAN
UNIDAD (O EJE)
CONTENIDO(S)

:
:
:
:

PRIMER AÑO MEDIO
COMÚN
UNIDADES DEMEDIDA
SISTEMA
DE
UNIDADES
TRANSFORMACIÓN

NOMBRE ALUMNO
FECHA
HABILIDAD COGNITIVA
APRENDIZAJE ESPERADO

:
:
:
:

Y

___ / 03 / 2014
IDENTIFICAR Y APLICAR
Identificar unidades de medida y realizarconversiones entre unidades con manejo
de prefijos del SI expresando resultados en
notación científica.

Instrucciones : A continuación se presenta un set de problemas que deben ser resueltos en forma claray ordenada
según la indicación descrita en cada ítem y considerando el tiempo establecido para ello, además se solicita marcar o
escribir su respuesta con lápiz pasta al finalizar ésta.

I.

ÍTEM DESELECCIÓN MULTIPLE: Marca o encierra con un círculo la letra de la alternativa
correcta. Recuerda efectuar y mostrar los cálculos mínimos necesarios para validar o argumentar
tu respuesta.

1.

¿Cuálde las siguientes opciones considera solo magnitudes fundamentales?
A)
B)
C)
D)

2.

Longitud, masa, aceleración
Peso, masa, tiempo
Volumen, densidad, longitud
Masa, longitud, tiempo
Un segundo es:

A)El tiempo que demora la luz del Sol en llegar a la Tierra.
B) El tiempo que demora la Tierra en girar 10º respecto a su eje.
C) La duración de 9.192.631.770 periodos de la radiación correspondiente ala transición
entre los dos niveles energéticos hiperfinos del estado fundamental del átomo de
cesio 133.
D) La duración del decaimiento radiactivo del Uranio 292.
3.

Un metro es:
A) La longitudrecorrida por la luz en el vacío en un intervalo de tiempo de 1/299.792.458 de
segundo.
B) 1.650.763,73 veces la longitud de onda de la radiación rojo naranja (transición entre los
niveles 2p10 y 5d5)del átomo de kriptón 86 (86Kr)
C) La longitud que recorre la luz en el vacío en un segundo.
D) La longitud entre la punta del dedo medio de la mano derecha de una persona y su
corazón.

4.

¿Cuántas...