Gua De Lectura Del Poema De Mo Cid 1

GUÍA DE LECTURA DEL POEMA DE MIO CID (1º Bachillerato)




CANTAR I.
PASAJES ESENCIALES:
-Tir. 1-4. El Cid sale de Vivar. Paso por Burgos.
-Tir. 6-10. Engaño de los judíos.
-Tir. 14-18. El Cid acude al monasterio de Cardeña. Se despide de su familia.
-Tir. 23-24. Conquista de Castejón. Voto solemne de Minaya.
-Tir. 29-39. Conquista de Alcocer. Victoria sobre las tropas enviadas por elrey moro de Valencia. Primer regalo de Cid al rey Alfonso.
-Tir. 54-63. Victoria sobre el conde de Barcelona.

ACTIVIDADES:
1. Tir. 1 y 2: ¿a qué atribuye el Cid su desgracia? ¿Cómo reacciona ante ella?
2. Comentar la actitud de los burgaleses ante el destierro del Cid. Analizar el episodio de la niña.
3. El engaño de los judíos. ¿Concuerda tal proceder con las cualidades heroicas? Razona turespuesta.
4. El Cid como esposo y como padre: analizar la expresión de los sentimientos familiares. ¿Qué tema fundamental del poema se anuncia en la tir. 16? Coméntese.
5. ¿Qué elemento sobrenatural aparece en la narración antes de salir el héroe de Castilla?
6. Toma de Castejón. El Cid como guerrero y como jefe militar: analizar sus cualidades. Tir. 26: comentar la actitud del Cid hacia el reyAlfonso.
7. Conquista de Alcocer: comentar la actitud del Cid hacia los moros y la de los moros de Alcocer hacia el Cid (tir. 46).
8. Batalla contra Fáriz y Galve: tir. 36 y 39: analizar la dimensión religiosa que presenta la lucha contra los moros.
9. Batalla contra Ramón Berenguer. A partir de la arenga del Cid, analizar las diferencias entre castellanos y catalanes. Comentar los aspectos humorísticosde la prisión del conde barcelonés.


CANTAR II.
PASAJES ESENCIALES:
-Tir. 72-74. Conquista de Valencia.
-Tir. 81-82. Minaya envía el segundo regalo del Cid al rey Alfonso. Interés de los infantes de Carrión.
-Tir. 86-87. Encuentro del Cid con su familia.
-Tir. 96-101. Tras la batalla contra Yúsuf, envío del tercer regalo al rey. Proyectos de los infantes de Carrión.
-Tir. 104–106. Entrevistadel Cid y el rey Alfonso. Acuerdo del matrimonio de las hijas del Cid.
-Tir. 111. Las bodas.

ACTIVIDADES:
1. Conquista de Valencia. Comparar y comentar la extensión de la narración de dicha conquista con las acciones guerreras del cantar I.
2. Pregón del Cid: ¿qué sentido adquiere en el poema la conquista de Valencia? Razona tu respuesta.
3. Segundo regalo para el rey Alfonso: comentar lostérminos como el Cid dispone dicho obsequio. ¿Qué tema del poema se anticipa?
4. Tir. 82: analizar la entrada en escena de los infantes de Carrión. ¿Qué rasgos de su personalidad revelan sus palabras?
5. Encuentro del Cid con su mujer y sus hijas: analizar la expresión de los sentimientos familiares. Comentar de qué manera se matizan las calidades heroicas del Cid.
6. Tir. 90-91: comentar lasdiferentes actitudes psicológicas del Cid y de su familia ante la inminente batalla con los moros.
7. Encuentro del Cid y el rey Alfonso: analizar la expresión de los sentimientos del Cid. ¿Qué cualidades del héroe ponen de manifiesto?
8. El trato de las bodas de las hijas del Cid. Comentar la reacción de éste ante la propuesta del rey Alfonso. ¿En qué términos la comunica a su familia?
9. Comentar eldesarrollo de las bodas (ceremonias y festejos. ¿Deja entrever el final del cantar II los conflictos que se narrarán en el siguiente? Relacionar el modo de dicho final con los recursos de la recitación juglaresca.

CANTAR III.
PASAJES ESENCIALES:
-Tir. 112. Episodio del león.
-Tir. 114. Cobardía de los infantes en la batalla.
-Tir. 123-124. Los infantes traman la afrenta de sus esposas.
-Tir.126-129. Viaje de los matrimonios a Carrión. Afrenta de Corpes.
-Tir. 132-133. El Cid recibe a sus hijas y planea la reparación de su honor.
-Tir. 137-138. Escena de las cortes de Toledo. Peticiones del Cid y respuesta de los infantes de Carrión.
-Tir. 151-152. Duelo entre los hombres del Cid y los infantes de Carrión. Final feliz.




ACTIVIDADES:
1. Episodio del león: analizar las diferentes...