guia #009








Modelo de Mejora Continua



LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
PSICOMOTRICIDAD






Colegio República De México

Regional Boyacá
Centro Minero

Línea Tecnológica del Programa
Psicomotricidad

GUÍA APRENDIZAJE No. 009

NOMBRE: Habilidades psicomotrices

HABITOS SALUDABLES PARA UN ESTILO DE VIDA INTEGRAL.

Nombre del aprendiz
Laura Fernanda Rodríguez SantosPatricia Ávila López
INSTRUCTORA

CURSO:
1003 j.m.


GESTION EN SISTEMAS DE MANEJO AMBIENTAL
HABILIDADES PSICOMOTRICES.


BOGOTA, D.C.
NOVIEMBRE, 2011












1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

PROGRAMA DE FORMACION:

GESTION AMBIENTAL
PROYECTO DE ASOCIADO:
HABILIDADES PSICOMOTRICES.
MODALIDAD DE FORMACION:
Combinada
ACTIVIDAD DEL PROYECTO:*ADIVINAR OBJETOS CON LOS OJOS TAPADOS, SOLO CON EL TACTO.
*MODELAR CON PLASTILINA.
*GRAFFITTY.
*EJERCICIOS CON AROS.
*EJERCICIOS CON LAZOS.
*EQUILIBRIO.
*EJERCICOS DE COORDINACION (TIPO BALONSESTO).
*BOMBAS DE AGUA.
* INMOVILIDAD.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

.24020150009 DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DEAPRENDIZAJE.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


1. Conceptos de habilidad psicomotriz.
2. Desarrollo aplicación de los test físicos

DURACION
4 HORAS Y 30 MINUTOS.

1. INTRODUCCIÓN

En el pasado las personas buscaban la forma de distraerse al desarrollar actividades físicas, como lo es la danza, saltos, equilibrio, entre otros.

Con el tiempo las personas se dieron cuenta de la importancia que teníapara la salud mental desarrollar diferentes ejercicios o habilidades que los distraían de sus quehaceres diarios para mejorar su rendimiento y mejorar los resultados en sus labores.
El reconocer los factores que incentivan a estas actividades y la forma de actuar en estos se pueden decir que mejora el ánimo de quien o quienes la desarrollan.






Modelo de Mejora Continua



LÍNEATECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
PSICOMOTRICIDAD


2. OBJETIVO
Optimizar la independencia funcional y la calidad de vida del individuo o los individuos, como objetivo general:
Favorecer el desarrollo motor del individuo.
Lograr la integración del esquema corporal: conocer y tener conciencia de nuestro cuerpo tanto en movimiento como en estático, a lo largo de toda la actividad en un momento dado.Dominar el equilibrio
Controlar la inhibición voluntaria (el individuo debe ser capaz de quedarse quieto)
Trabajar la relajación para aliviar las tensiones que se producen en nuestro cuerpo
Controlar la respiración
Adquirir la adecuada estructura espacial y temporal
Aumentar el bienestar emocional. Vivenciar la alegría.
Mejorar las relaciones sociales. Experimentar el movimientoconjuntamente.
Mejorar las posibilidades de adaptación al mundo exterior. Este objetivo último es muy importante.
3. PLANTEAMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

3.1. EXPLORACIÓN INICIAL: Relacione esta guía con las actividades y conocimientos previos, adquiridos por Usted:

Para poder conocer el significado y la importancia de la psicomotricidad se desarrollaran las siguientespreguntas antes, durante y después de desarrollada la actividad planeada.

3.2. Lea con atención el siguiente texto sobre el significado de la psicomotricidad para entrar en énfasis del tema.

La psicomotricidad es una visión del ser integral, que vincula la parte motriz con la parte psíquica del individuo y a su vez vincula al individuo global y al

Mundo exterior, permitiéndole una mejoradaptación al
Entorno, La psicomotricidad integra las interacciones cognitivas, emocionales,
Simbólicas y sensorio motrices en la capacidad de ser y expresarse, la psicomotricidad desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad.



RECURSOS A UTILIZAR EN LA ACTIVIDAD.


PEQUEÑOS OBJETOS DE FORMA SINGULAR( 2MIN)
PLASTILINA
TEMPERAS
PAPEL CRAF
MARCADORES
LAZO...