Guia 39

GUÍA
39

La cultura del emprendimiento
en los establecimientos educativos
Orientaciones generales

La cultura del emprendimiento
en los establecimientos educativos
Orientaciones generales

María Fernanda Campo Saavedra
Ministra de Educación Nacional
Mauricio Perfetti del Corral
Viceministro para la Educación
Preescolar, Básica y Media
Mónica López Castro
Directora de Calidadde la Educación
Preescolar, Básica y Media

Carta de la Ministra

María del Pilar Caicedo Cárdenas
Subdirectora Fomento
de Competencias
Nohora Gisella Olivera Donato
Coordinadora de Grupo de Fortalecimiento
a la Gestión Institucional

Equipo de trabajo
Mejoramiento de la educación media y
Articulación con la educación superior
y para el trabajo
Bibiam Aleyda Díaz Barragán
GerenteProfesionales
Bayardo Rosero
Loida Ruth Silva
Elvia María Acuña Vargas
John Jairo Cobos Vargas
Julio Mauricio Torres Ángel
Pilar Fernanda Gaitán
William Santamaría Pineda
Presidencia de la República de Colombia
Jorge Alberto Díaz
Asesor Generación de Oportunidades Económicas
Programa Colombia Joven
Fundación Universitaria Cafam
Arcesio Guerrero Pérez
Representante Legal
AnaMaritza Cristancho García
Coordinadora del Proyecto
Colaboradores
Claudia Marcela Guarnizo Vargas
Jairo Rodrigo Velasquez Moreno
Rosa Patricia Gonzalez Ramírez
Henry Charry Alvarez
•
Edición, diseño gráfico, tráfico de archivos y producción
Servicios Creativos
Dirección de arte y conceptualización
Hilda María Gómez D.
Revisión de textos
Emma Ariza
Impresión
Panamericana Formas e ImpresosS.A.
Agosto de 2011 – Se imprimieron 15.000 ejemplares
ISBN 978-958-691-402-4
© Ministerio de Educación Nacional
Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media
Bogotá D.C. – Colombia
www.mineducacion.gov.co

El desarrollo de un país depende de la oportunidad que tenga cada ciudadano para aprender y del espacio que
se le de para desarrollar a plenitud sus potenciales. De lasatisfacción que cada quien alcance y del sentido que,
a través de ese aprendizaje, le dé a su vida depende no solo su bienestar sino la prosperidad colectiva. Por esta
razón el mundo entero se mueve en torno a la educación como uno de los factores clave para el progreso de las
Naciones, en especial, aquellas en donde la pobreza y las brechas aún marcan una distancia de desigualdad entre
susciudadanos.
La sociedad de hoy requiere personas formadas para ejercer una ciudadanía responsable, que les permita desarrollarse integralmente como seres humanos; que les de plena libertad para crear y participar de manera activa
y significativa en las transformaciones de su entorno y que les brinde las herramientas para desempeñarse con
eficiencia en un mundo caracterizado por nuevas y máscomplejas exigencias en materia laboral y productiva.
Conscientes de esta realidad, el Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014, señala a la educación como “el instrumento más poderoso para reducir la pobreza y el camino más efectivo para alcanzar la prosperidad”. Reconoce, a su
vez, en la ciencia y la innovación un eje central para el fortalecimiento de todas las esferas, tanto en lo económico
como enlo social. La intención del Gobierno es promover e implementar una cultura de innovación y emprendimiento en todas las esferas del Estado.
En esta perspectiva, desde el sector educativo, trabajamos por convertir la calidad de la educación en un propósito
nacional, en el que la pertinencia y la innovación son elementos esenciales.
Una educación de calidad a través de la cual se formen mejoresseres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos y conviven en paz. Una educación que genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país. Una educación competitiva, que contribuye
a cerrar brechas de inequidad, centrada en la institución educativa, con la participación de toda la sociedad.
Y una educación...