guia 6 de foto

Fotografía. Guía 6

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Facultad: Ciencias y Humanidades
Escuela: Comunicaciones
Asignatura: Fotografía

Tema: Lenguaje y composición fotográfica

Contenidos
La practica de la guía no 6 constituye un ejercicio para realizar composición
fotográfica ya sea en escenas cotidianas como en imágenes realizadas en el estudio
fotográfico.

Objetivo Específico
Que el y la estudiante conozcany apliquen la composición fotográfica, empleando
diversas reglas que le harán conseguir imágenes más creativas.

Materiales y Equipo
Es responsabilidad de cada estudiante leer previamente las guías antes de asistir a las
prácticas de laboratorio, así como traer los materiales y equipo que se le solicite.
• Cámara Digital.
• Tarjeta de memoria SD.
• Memoria extraíble USB.
• Bateríasrecargables.
• Trípode.

Introducción Teórica
En ocasiones las fotografías tomadas al azar resultan con una composición
impecable, sin embargo no podemos confiar únicamente en la suerte. Es más un
fotógrafo que busque mejorar sus resultados pasará buen tiempo pensando en la
disposición de los mensajes.
Cada disciplina artística tiene una simbología y una semántica diferente, los
significadoscambian según la utilización de esos símbolos. La gramática visual, es
decir, las reglas con las que se manejan, disponen y combinan los elementos
compositivos y sus relaciones, también se modifican según la técnica.

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Fotografía, Guía 6

El lenguaje fotográfico tiene algunas variantes respecto a otras artes visuales y para
entenderlo tenemos que partir de cuatro puntos importantes:
1-Encuadre.
2- Puntos de interés.
3- Puntos de vista.
4- Composición.
1. ENCUADRE
Mientras que en otras artes visuales podemos disponer de formatos diferentes, en
fotografía trabajamos con un tipo de cámara que nos limita en el formato. De
acuerdo al modo como sujetamos la cámara, horizontal o verticalmente; podremos
distinguir a través del visor tres tipos de formatos fotográficos.
1.1.Apaisado u horizontal

1.2 Aberrante

vertic
1.3 Orientación vertical
2. PUNTOS DE INTERÉS
Antes de hacer una toma fotográfica debemos definir
concretamente cuál es nuestro punto de interés, es decir,
qué es lo que realmente queremos captar en esa imagen.
Este ejercicio hace que el mensaje sea más claro porque
estamos considerando qué vamos a decir antes de decirlo.
Además, esrecomendable darnos el tiempo para
considerar si el resto de los elementos diferentes a nuestro
punto de interés son necesarios en el encuadre o podemos

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desecharlos. Por ejemplo, cuando hacemos un retrato en exteriores nuestro punto de
interés es la persona a retratar; los elementos que la rodean deben reforzar la
intención de la fotografía, es decir, acentuar o apoyar lapersonalidad del sujeto.
Cualquier elemento dentro del encuadre que no cumpla esta función es un estorbo,
sobra, debe quedar fuera. Todos los elementos inútiles o inertes sólo son distractores
que dificultan la claridad del mensaje; los llamaremos: elementos no deseados
deseados.
Como principiante es importante hacer el ejercicio de observar detenidamente todo
el encuadre para aprender adistinguir los elementos compositivos de los no
deseados, especialmente en el fondo (todo lo que se encuentra por atrás del punto de
interés) que comúnmente descuidamos inconscientemente por centrar nuestra
atención en el sujeto principal.
3. PUNTO DE VISTA
Una vez que se ha decidido cuál es el punto de interés tenemos que decidir desde
qué punto de vista vamos a observarlo. Una simplevariante de ángulo de visión o de
distancia puede producir un mensaje completamente diferente. Un paso hacia
delante, hacia atrás o subirnos en una silla para considerar otros puntos de vista sobre
la misma escena, puede transformar el mensaje.
Vamos a analizar tres posibilidades de ángulos de visión como ejemplo:
3.1. Ángulo paralelo.
Cuando colocamos la cámara en
posición paralela al sujeto,...