GUIA 6 INTERNET Y NAVEGADORES

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

6

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
TECNICO EN SISTEMAS
Nombre del Proyecto:
SOLUCIONES INFORMATICAS PARA ORGANIZACIONES
Fase del proyecto:
PLANEACION
Actividad(es) de
Aprendizaje:
Actividad
(es)
del
Proyecto:
GT6. INTERNET Y
NAVEGADORES
REALIZAR ANÁLISIS PARA
IDENTIFICAR SI
CORRESPONDE A
HARDWARE O
SOFTWARE Y
ESTABLECER UN
DIAGNÓSTICO

Resultados de Aprendizaje:
OBTENER LA INFORMACIÓN REQUERIDA POR SU
ESPECIALIDAD UTILIZANDO REDES
SOCIALES
Y
HERRAMIENTAS
DE
TRABAJO
COLABORATIVO SEGÚN LAS TENDENCIAS DE
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LACOMUNICACIÓN.
Duración de la guía ( en horas): 10 HORAS

Código: 228102
Versión: 1
Código: 666505

Ambiente de
formación:
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
Competencia:

MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades
- equipo)
empleadas
durante el
programa)

APLICAR HERRAMIENTASOFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y
COLABORATIVAS
DE ACUERDO CON EL PROYECTO A
DESARROLLAR

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2. INTRODUCCIÓN

Internet es una red de redes que permite lainterconexión descentralizada de computadoras a través de
un conjunto de protocolos denominado TCP/IP. Tuvo sus orígenes en 1969, cuando una agencia del
Departamento de Defensa de los Estados Unidos comenzó a buscar alternativas ante una eventual guerra
atómica que pudiera incomunicar a las personas. Tres años más tarde se realizó la primera demostración
pública del sistema ideado, gracias a que tresuniversidades de California y una de Utah lograron
establecer una conexión conocida como ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network).
A diferencia de lo que suele pensarse,
Internet y la World Wide Web no son
sinónimos. La WWW es un sistema de
información desarrollado en 1989 por
Tim Berners Lee y Robert Cailliau. Este
servicio permite el acceso a
información que se encuentra
enlazadamediante el protocolo HTTP
(HyperText Transfer Protocol).
Otros
servicios
y
protocolos
disponibles en la red de redes son el
acceso remoto a computadoras conocido como Telnet, el sistema de transferencia de archivos FTP, el
correo electrónico (POP y SMTP), el intercambio de archivos P2P y las conversaciones online o chats.
El desarrollo de Internet ha superado ampliamente cualquier previsión yconstituyó una verdadera
revolución en la sociedad moderna. El sistema se transformó en un pilar de las comunicaciones, el
entretenimiento y el comercio en todos los rincones del planeta.
Las estadísticas indican que, en 2006, los usuarios de Internet (conocidos como internautas) superaron los
1.100 millones de personas. Se espera que en la próxima década esa cifra se duplique, impulsada por lamasificación de los accesos de alta velocidad (banda ancha).

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexióninicial.
Antes de iniciar con el desarrollo de la guía de aprendizaje, observe el video beneficios y riesgos de
Internet, el cual se encuentra en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=aHP-AKF8NTk y de
su opinión acerca de la utilización que le está dando al Internet.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Para el desarrollo...