GUIA DE ACTIVIDADES

GUIA DE ACTIVIDADES

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Otto es un rinoceronte

ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA
NDICE DE
GU A
LECTURA

TÉCNIC
CNICA
FICHA T CNICA
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCI N
ARGUMENTO
ARGUMENTO
INTERÉS
TEMÁTIC
TICO
INTER S FORMATIVO Y TEM TICO
AUTOR
AUTOR

LECTURA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1.- QUÉ VES?
1.- ¿QU VES?
ACTIVIDADES
LECTURA
PROPUESTA DEACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1.PERSONAJES
1.- DIBUJAMOS PERSONAJES
2.ANIMADO
2.- UN RINOCERONTE ANIMADO
3.QUÉ TRABAJAN?
3.- ¿EN QU TRABAJAN?
DESPUÉS
LECTURA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPU S DE LA LECTURA
1.CUENTO
1.- LOS HECHOS DE ESTE CUENTO
2.CUÁL
HOGAR
2.- CADA CU L EN SU HOGAR
LITERATUR
TERATURA
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
REA
1.FINAL1.- CAMBIA EL FINAL
NATURAL,
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL,
REA
CULTURAL
SOCIAL Y CULTURAL
1.QUÉ SABES DE LOS RINOCERONTES?
RINOCERONTES?
1.- ¿QU
EDUCACIÓN ARTÍSTIC
STICA
EDUCACI N ART STICA
1.- BOLÍGRAFOS MÁGICO
GICOS
1.- BOL GRAFOS M GICOS
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
INTERDISCIPLINARES
1.HERBÍVORO
VOROS
1.- GRANDES HERB VOROS
ACTIVIDADES PARALAS ÁREAS TRANSVERSALES
REAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN
CONVIVENCIA
EDUCACI N PARA LA CONVIVENCIA
1.COMUNIDAD
1.- VIVIR EN COMUNIDAD
EDUCACIÓN
ATENCIÓN
DIVERSIDAD
EDUCACI N PARA LA ATENCI N A LA DIVERSIDAD
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
EDUCACI N INTERCULTURAL
1.PAÍS
1.- NUESTRAS MASCOTAS, LAS MASCOTAS DE VUESTRO PA S
EDUCACIÓN
ESPECIALES
EDUCACI N PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES2.(+)
2.- LO QUE OTTO DEVORA (+)
3.3.- ¿SON O NO SON? (– )
FAMILIA
SUGERENCIAS PARA LA LECTURA EN FAMILIA
1.ANIMALES
1.- CUENTOS Y LIBROS DE ANIMALES
ENTRETENIMIENTOS
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1.LETRAS
1.- SOPA DE LETRAS
2.LÁPIZ MÁGIC
GICO
2.- CON UN L PIZ M GICO
OBJETIVOS
CUADRO DE OBJETIVOS
ACUERDO
A VER SI ME ACUERDO
SOLUCIONARIO
SOLUCIONARIO
Profesor/a
2

Otto es unrinoceronte

Introducció n

Con este libro el profesor podrá trabajar las destrezas lectoras de comprensió n literal,
comprensió n inferencial, comprensió n global, obtenció n de datos, reflexió n sobre
el contenido.

Argumento
Topper es un niñ o que vive en una casa roja junto al mar, con muchos vecinos. Un día
encuentra un lá piz má gico y corre a mostrá rselo a su amigo Viggo.
Con el lápiz má gico, Topper y su amigo dibujan un enorme rinoceronte al que llaman Otto. Un
día el rinoceronte parece que cobra vida y mete a sus amigos en situaciones imposibles y de lo
má s divertidas, devorando todo lo que encuentra a su paso: libros, cortinas, plantas...

Interé s formativo y temá tico
El libro desarrolla la imaginació n y el sentido del humor de los lectores. Se trata de unargumento ameno de lectura fá cil, con personajes y situaciones de las que interesan
y divierte.
El mundo de los niñ os y su fantasía, la vida en familia, los amigos, los vecinos será n algunos
de los elementos motivadores de esta trama tan llena de sorpresas.
En esta Guía hemos incluido un nuevo apartado de Educació n para la Atenció n a la
Diversidad, en é l se presenta una propuesta de Educación Intercultural para acercar el libro a
niñ os de otros países que se está n integrando. Tambié n incluimos actividades para alumnos
con necesidades especiales, con el signo (+) para niñ os de rendimiento escolar alto y con el
signo (-) para niñ os que no consiguen superar los niveles mínimos de rendimiento.
La Guía tambié n incluye un cuadro de objetivos con contenidos, procedimientos yactividades
complementarias que podemos trabajar con el argumento del libro.
Por ú ltimo, se incluye el apartado «A ver si me acuerdo» con cuestiones relacionadas con el
libro para que el alumno responda y el profesor pueda comprobar si se han enterado
realmente de lo que han leído.
Merece la pena que el profesor dedique unos minutos a la lectura de la guía completa, de esta
forma podrá...