Guia De Adn

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PROFESOR
NIVEL
AÑO
UNIDAD
SEMESTRE

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Biología
Iris Gaete
IVº medio
2012
Información Génica y Proteínas
I

Guía de actividades N°1 :
ADN, replicación y transcripción
Nombre:_________________________________________Curso:__________________
1. Observa la imagen y responde las preguntas.

¿Qué diferencias existen entre los cromosomas 14 de la columnaA, B y C? Explica.

¿Qué alteración se produce en la enzima en el caso C?

2. Observa el siguiente esquema que representan a los cuatro nucleótidos que forman el
ADN. Identifica con flechas grupo fosfato, desoxirribosa, una base púrica y una base
pirimídica, doble y triple puente de H, extremo 3´ y 5´, enlace fosfodiester.

3. Analiza los gráficos que representan la duración de las etapasdel ciclo celular en células
que han sido sometidas a rayos ultravioleta y en un grupo control. Luego, responde las
preguntas que se plantean a continuación.

¿Qué etapas han experimentado un cambio en el tiempo de duración?

Recuerden los eventos que ocurren durante las etapas del ciclo celular y den una posible
explicación del efecto de los rayos ultravioleta.

4. Se realiza elanálisis químico de un ácido nucléico y nos va suminis trando
progresivamente la información. Se escribe a continuación, por orden cronológico, la
información que nos suministran. Conjetura después de cada etapa el tipo de ácido nucléico
que se está analizando, y justifica tu respuesta:
 Contiene un hidrato de carbono que es la ribosa
 Contiene un 13% de uracilo, un 25% de adenina, un 28% deguanina y un 34% de
citosina.
 Su peso molecular es de 200.000

5. Escribir la secuencia complementaria en dirección 5’ 3’
a) 5’- GATCAA- 3’
b) 3’- ACTGGCCTAA -5’
c) 5’- ACCTAGGGTA -5’
d) 3’- CCTGGATTAAG -5’

6. Identifica la estructura asociada a números y letras.

1

2

3

4

a

b

c

d

7. Observa atentamente la figura 1 y la figura 2:

Figura 1: Composición yestructura del ADN

5

Figura 2: Esquema
de un nucleótido.

II. De acuerdo a lo que sabes sobre la figura 1 y 2, y a los contenidos que has revisado en
clases, completa las siguientes oraciones seleccionando una palabra o frase que se
encuentra entre paréntesis:
1. De forma tridimensional la doble hélice de ADN se asemeja a una (escala de
caracol/escala recta) _______________. En estaescala, los pasamanos están constituidos
por (bases nitrogenadas/pentosa desoxirribosa/grupos fosfatos)_______________. Ambos
pasamanos están unidos por (grupos fosfatos/pentosa desoxirribosa/bases nitrogenadas)
_______________. Estos últimos representan a los escalones de la escala.
2. Los pasamanos en realidad corresponden a las dos hebras o cadenas del ADN que se
unen a través de (gruposfosfatos/pentosa desoxirribosa/bases nitrogenadas)
_______________. Las bases nitrogenadas se unen a través de enlaces o puentes de
(nitrógeno/hidrógeno/azufre) ______________manteniendo la forma del ADN.
3. Las bases nitrogenadas del ADN son citosina, guanina, adenina y timina. La citosina de
una cadena siempre se une con la (guanina/adenina/timina) _______________ de la otra
cadena.
4. Laadenina de una hebra siempre se une con la (timina/guanina/citosina)
_______________ de la otra hebra. Por lo anterior se dice que las bases nitrogenadas son
(iguales/complementarias)
_______________.
5.
El
ADN
está
formado
por
unidades
mínimas
llamadas
(aminoácidos/monosacáridos/nucleótidos) _______________. Cada nucleótido de ADN está
compuesto por (grupo fosfato/desoxirribosa/basesnitrogenadas) _______________.
6. El modelo descrito permite explicar cómo se pueden sintetizar nuevas moléculas de ADN:
el proceso comienza con la ruptura de (enlaces de hidrógeno/grupos fosfato/desoxirribosa)
_______________ y la consecuente separación las dos cadenas (iguales/complementarias) _______________. Esto permite que cada una de las cadenas sirva de
(transporte/molde/enzima)...