Guia de autoevalucion

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
ESCUELA DE PSICOLOGIA
CURSO: PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
PROFESOR: Lic. CESAR RUIZ ALVA

GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN
ENFOQUES TEÓRICOS DE LAS DIFICULTADES DEAPRENDIZAJE

NOMBRE Y APELLIDOS Carol Judy Zarate Avalos Fecha de hoy 01 de octubre de 2015

INSTRUCCIONES: Lea atentamente cada frase y responda correctamente lo solicitado.

1.- Dadas lasideas acerca de los problemas generales de aprendizaje (PGA) según lo propone Bravo
I. Los PGA pueden manifestarse de diversas maneras.
II. En todos los casos PGA se afecta elrendimiento global del niño
III. No muestran los casos PGA deficiencias en la atención a estímulos escolares
IV. Los PGA muestran lentitud y desinterés para el aprendizaje
V. En casos PGA esnotoria la dificultad de concentración al realizar determinadas tareas.
Son verdaderas: I, II, IV, V
2.- Son síntomas de las Dificultades de Aprendizaje (DA) de tipo inespecífico:
a) El dañocerebral inespecífico de tipo funcional b) las inhabilidades psicolingüísticas
c) Usar categorías cognitivas y de aprendizaje que en general son inadecuadas para el tipo de tarea que se leexige. d) ay c e) a, b c
3.- Un problema específico de aprendizaje (PEA) está referido a:
a) un trastorno de uno o más procesos psicológicos básicos en la comprensión o en el uso dellenguaje hablado o escrito.
b) Que se puede manifestar en una habilidad imperfecta para escuchar y hablar
c) dificultades para leer, escribir, deletrear o hacer cálculos matemáticos
d) a, ce) a, b, c

4.- Coloque V o F en las proposiciones siguientes:
a) Según Bravo las Dificultades de Aprendizaje (D.A.) deben ser entendidas como entidades, ya no solo originadas porel factor neuropsicológico (V)
b) D.A. es un término genérico referido a un grupo heterogéneo de trastornos que se evidencian en dificultades significativas en la adquisición y uso de la...