guia de competencias
Páginas: 6 (1313 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2014
INDICE
INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
DESARROLLO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
COMPETENCIAS EDUCATIVAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
COMPETENCIA LINGÜÍSTICAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 4
COMPETENCIA MATEMÁTICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL. . . .5
COMPETENCIA CÍVICA Y ÉTICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
¿CÓMO SE EVALUAN LAS COMPETENCIAS. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 6
CONCLUSIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
BIBLIOGRAFÍA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Introducción
En el presente trabajo se encuentra el tema de las competencias educativas entendidas estas como: las actuaciones integrales para identificar,interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer.
Se especifica que existen competencias educativas que son las siguientes: competencias de comunicación lingüística, competencia matemática, competencia cultural y artística, tratamiento de la educación y competencia digital y competencias cívicas y éticas.
Enlas competencias cívicas y éticas se mencionan: conocimiento y cuidado de sí mismo, autorregulación y ejercicio responsable de la libertad, respeto y valoración de la diversidad, sentido de pertenencia, manejo y resolución de conflictos, participación social y política, apego a la legalidad y sentido de justicia y comprensión y aprecio por la democracia.
También se aborda el tema de lascaracterísticas generales acerca de cómo se evalúan las competencias de tal manera que es muy importante conocer cuáles son las competencias, cuáles son sus características ya que estas contribuirán al desarrollo integral de los estudiantes
Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamiento, carácter y valores demanera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral.
Hoy en día las competencias educativas se catalogan como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer.
Para poder entender losdiferentes tipos de competencias educativas es necesario definir ¿Qué son las competencias? en este caso, nos referimos como competencias a todos aquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras y diversas informaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actividad.
Para lograr lo anterior es necesario que la educaciónreplantee su posición, es decir, debe tomar en cuenta las características de una competencia como son: El saber hacer (habilidades); saber (conocimiento) y valorar las consecuencias de ese saber ser (valores y actitudes).
Competencia en comunicación lingüística
Utilización de la lengua propia en diferentes contextos y en situaciones comunicativas diversas, y como instrumento de comunicación oral,escrita, de aprendizaje y socialización.
En la comunicación en lenguas extranjeras, el desarrollo de estas competencias debe de proporcionar destrezas básicas referidas a la comprensión, la expresión y el contexto tanto de la comunicación oral como de la escrita.
Uso del lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias.
Competencia matemática
Habilidad para utilizar números y...
INDICE
INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
DESARROLLO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
COMPETENCIAS EDUCATIVAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
COMPETENCIA LINGÜÍSTICAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 4
COMPETENCIA MATEMÁTICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL. . . .5
COMPETENCIA CÍVICA Y ÉTICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
¿CÓMO SE EVALUAN LAS COMPETENCIAS. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 6
CONCLUSIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
BIBLIOGRAFÍA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Introducción
En el presente trabajo se encuentra el tema de las competencias educativas entendidas estas como: las actuaciones integrales para identificar,interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer.
Se especifica que existen competencias educativas que son las siguientes: competencias de comunicación lingüística, competencia matemática, competencia cultural y artística, tratamiento de la educación y competencia digital y competencias cívicas y éticas.
Enlas competencias cívicas y éticas se mencionan: conocimiento y cuidado de sí mismo, autorregulación y ejercicio responsable de la libertad, respeto y valoración de la diversidad, sentido de pertenencia, manejo y resolución de conflictos, participación social y política, apego a la legalidad y sentido de justicia y comprensión y aprecio por la democracia.
También se aborda el tema de lascaracterísticas generales acerca de cómo se evalúan las competencias de tal manera que es muy importante conocer cuáles son las competencias, cuáles son sus características ya que estas contribuirán al desarrollo integral de los estudiantes
Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamiento, carácter y valores demanera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral.
Hoy en día las competencias educativas se catalogan como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer.
Para poder entender losdiferentes tipos de competencias educativas es necesario definir ¿Qué son las competencias? en este caso, nos referimos como competencias a todos aquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras y diversas informaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actividad.
Para lograr lo anterior es necesario que la educaciónreplantee su posición, es decir, debe tomar en cuenta las características de una competencia como son: El saber hacer (habilidades); saber (conocimiento) y valorar las consecuencias de ese saber ser (valores y actitudes).
Competencia en comunicación lingüística
Utilización de la lengua propia en diferentes contextos y en situaciones comunicativas diversas, y como instrumento de comunicación oral,escrita, de aprendizaje y socialización.
En la comunicación en lenguas extranjeras, el desarrollo de estas competencias debe de proporcionar destrezas básicas referidas a la comprensión, la expresión y el contexto tanto de la comunicación oral como de la escrita.
Uso del lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias.
Competencia matemática
Habilidad para utilizar números y...
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