Guia De Lenguaje 5°Básico
Páginas: 5 (1231 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2012
COLEGIO EL REDENTOR Educación con Valores Evangélicos
AVENIDA SAN MARTIN 2678
www.colegioredentor.cl
GUIA DE REPASO - LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CURSO: 5°B PROFESORA: PAOLA VERA SANHUEZA FECHA:
NOMBRE:
Texto 1 - Lee elsiguiente texto y responde las preguntas 1 a 6.
A pasear en bicicleta
Abandonar el auto para ir a casa de tus amigos o a las prácticas de fútbol en bici evitará que se produzca mayor contaminación. Dialoga con tus familiares para trazar rutas seguras que puedan recorrer juntos.
Te invitamos a empezar tus aventuras ciclistas fabricando estos fantásticos letreros decorativos para tubicicleta.
Materiales: Cartulina, lápiz, regla, tijeras, papel de colores, pegamento, perforadora, marcadores, autoadhesivos, recortes de revistas, hilo.
Qué hacer:
1. Dibuja en la cartulina un óvalo de aproximadamente 23 cm y recórtalo.
2. Traza cuidadosamente el óvalo de la cartulina en el papel y córtalo.
3. Pega el papel a la cartulina.
4. Utiliza la perforadora para hacer dosagujeros en lados opuestos del óvalo.
5. Escribe un mensaje en la placa, como “Nacido para pasear” o “Reduce, reutiliza, recicla”. Después decora con los marcadores, autoadhesivos o recortes de revistas.
6. Pasa el hilo a través de los hoyos y amárralo alrededor del manubrio. Corta lo que sobre.National Geographic Kids (adaptación).
|1. ¿Cuál es la función de la sección Materiales? |2. ¿Cuál es la función de la sección Qué hacer? |
| ||
|A. Expresa una conclusión. |A. Presenta el objeto que se fabricará. |
|B. Plantea los pasos a seguir. |B. Da a conocer los materiales. |
|C. Da a conocer los materiales.|C. Plantea los pasos a seguir. |
|D. Presenta el objeto que se fabricará. |D. Expresa una conclusión. |
|3. ¿Qué palabra significa lo mismo que la destacada en: “Dialoga con tus |4. ¿Qué palabrasignifica lo mismo que la destacada en: “para trazar rutas seguras |
|familiares”? |que puedan recorrer juntos”? |
| ||
|A. Conversa. |A. Platicar. |
|B. Recorre. |B. Recorrer. |
|C. Pedalea.|C. Practicar. |
|D. Dibuja. |D. Planificar. |
| 5. Lee el siguiente fragmento: |6. El texto nos invita a:...
AVENIDA SAN MARTIN 2678
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GUIA DE REPASO - LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CURSO: 5°B PROFESORA: PAOLA VERA SANHUEZA FECHA:
NOMBRE:
Texto 1 - Lee elsiguiente texto y responde las preguntas 1 a 6.
A pasear en bicicleta
Abandonar el auto para ir a casa de tus amigos o a las prácticas de fútbol en bici evitará que se produzca mayor contaminación. Dialoga con tus familiares para trazar rutas seguras que puedan recorrer juntos.
Te invitamos a empezar tus aventuras ciclistas fabricando estos fantásticos letreros decorativos para tubicicleta.
Materiales: Cartulina, lápiz, regla, tijeras, papel de colores, pegamento, perforadora, marcadores, autoadhesivos, recortes de revistas, hilo.
Qué hacer:
1. Dibuja en la cartulina un óvalo de aproximadamente 23 cm y recórtalo.
2. Traza cuidadosamente el óvalo de la cartulina en el papel y córtalo.
3. Pega el papel a la cartulina.
4. Utiliza la perforadora para hacer dosagujeros en lados opuestos del óvalo.
5. Escribe un mensaje en la placa, como “Nacido para pasear” o “Reduce, reutiliza, recicla”. Después decora con los marcadores, autoadhesivos o recortes de revistas.
6. Pasa el hilo a través de los hoyos y amárralo alrededor del manubrio. Corta lo que sobre.National Geographic Kids (adaptación).
|1. ¿Cuál es la función de la sección Materiales? |2. ¿Cuál es la función de la sección Qué hacer? |
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|A. Expresa una conclusión. |A. Presenta el objeto que se fabricará. |
|B. Plantea los pasos a seguir. |B. Da a conocer los materiales. |
|C. Da a conocer los materiales.|C. Plantea los pasos a seguir. |
|D. Presenta el objeto que se fabricará. |D. Expresa una conclusión. |
|3. ¿Qué palabra significa lo mismo que la destacada en: “Dialoga con tus |4. ¿Qué palabrasignifica lo mismo que la destacada en: “para trazar rutas seguras |
|familiares”? |que puedan recorrer juntos”? |
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|A. Conversa. |A. Platicar. |
|B. Recorre. |B. Recorrer. |
|C. Pedalea.|C. Practicar. |
|D. Dibuja. |D. Planificar. |
| 5. Lee el siguiente fragmento: |6. El texto nos invita a:...
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