guia de psicologia (FIME)

Páginas: 2 (406 palabras) Publicado: 23 de enero de 2015
El conocimiento útil hacen énfasis en dos tipos:
 En primer orden se utiliza para hacer o producir las cosas conocidas.
 En segundo orden para hacer nuevas cosas (innovación)
La informaciónconsiste en datos estructurados que permanecen ociosos hasta que alguien, con los conocimientos suficientes, los utiliza para interpretarlos y procesarlos.
Conocimiento profesional: Es un conocimientoespecializado que se deriva de una cierta actividad realizada por algunos sujetos en particular y en función a ello ha credo una base de ideas, conceptos y teorías, surge a partir de las necesidadessociales.
El conocimiento es una facultad que permite a su poseedor actuar intelectual y físicamente.
Tecnología se basa en aportes científicos, en reflexiones y estudios
Tecnica es la formaconcreta en que se realizan las cosas de la mejor manera posible, por lo que se adquiere por experiencia social
Profesion: algunas profesiones más que otras, asimilan rápidamente a sus miembros yproporcionan identidad; otras en cambio, poseen estructuraciones poco definidas y eventualmente, las de ciertas ramas suelen ser confundidas por lo menos ante los ojos de los demás.
Oficio: originalmenteactividades comerciales o artesanales especializadas, que tienen el monopolio de la producción y distribución de ciertos bienes y servicios.
Modelo napoleónico: El napoleónico: organizado en torno aescuelas y facultades, que enfatiza las profesiones separadas de la actividad científica e investigativa
Modelo departamental: El departamental: cuya estructura y organización esta en función de laconsolidación de la investigación en torno a los diversos campos de conocimientos.
La profesión se convirtió en una forma de trabajo que desempeña una persona, con el fin de buscar, además de lasubsistencia, alcanzar un prestigio a nivel social, con el objeto de satisfacer su sentido de pertinencia y reconocerse autónomo
La práctica profesional es el espacio de concreación de todo lo aprendido, es...
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