GUIA DE USO DE CITAS Y BIBLIOGRAFIA

Estrategia pedagógica
Guía para uso de citas y referencias bibliográficas

Margarita Edith Canal Martínez
Diana Donají Del Callejo Canal

Universidad Veracruzana
Dirección General de Investigaciones
Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores Económicos y Sociales

Facultad de Informática
Lic. en Informática

Experiencia educativa: Metodología de la investigación
Estrategia pedagógica
Guíapara uso de citas y referencias bibliográficas
Dra. Margarita Edith Canal Martínez
Dra. Diana Donají Del Callejo Canal

Marzo 2014
Xalapa, Veracruz, México

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Estrategia pedagógica
Guía para uso de citas y referencias bibliográficas

Margarita Edith Canal Martínez
Diana Donají Del Callejo Canal

Estrategia pedagógica:
La experiencia educativa de Metodología de la investigación consideradadentro del plan de estudios de la licenciatura en Informática está basada en un
proceso educativo cuya estrategia pedagógica enfatiza las relaciones de
aprendizaje. Éstas representan vínculos de carácter individual y social que los
(alumnos-alumnas) aprendientes establecen con su entorno natural y
sociocultural, detonando en ellos experiencias vitales que provocan conexiones
emocionales y cognitivas.Las relaciones de aprendizaje invariablemente desembocan en situaciones que
movilizan el pensamiento y la creatividad para la apropiación, aplicación y
generación de conocimientos, coadyuvando a la transformación del ser y el
hacer del aprendiente. Bajo este enfoque, la estrategia pedagógica para llevar a
cabo cualquier proceso de investigación (mismo que se materializa en un
documento) se componede seis elementos biopedagógicos que
promueven el aprendizaje y en los que se fundamenta la dinámica de
trabajo de los alumnos de la carrera de informática: a) Aspectos generales
del proceso de investigación b) La intencionalidad (tema de tesis); c)
Lectura; d) Diálogo, Conversación y Reflexión; e) escritura; d) producción
(documento terminado). Elementos que se van tratando y están presentes
enel desarrollo cualquier investigación.
En el presente documento por el momento, se explicitan algunos aspectos que
se deben tomar en cuenta en cualquier investigación, como son las
características del proceso de investigación y la elaboración de citas de
autores y referencias bibliográficas, abundando sobre aquellos elementos
esenciales que deben estar presentes al momento en que los aprendientesrealicen las lecturas obligatorias y complementarias, y lleven a cabo la
redacción relacionada con los temas de investigación que se desarrollen.
Considerando lo anterior, la investigación que se materialice en un proyecto
girará en torno a los siguientes aspectos:
1. Proceso de investigación
 El proceso de investigación tiene lecturas obligatorias y
complementarias relacionadas con el tema deinterés y que el
alumno tendrá que realizar para desarrollar su investigación.
 La producción individual del alumno es un aspecto angular del
proceso de aprendizaje de saberes.

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Estrategia pedagógica
Guía para uso de citas y referencias bibliográficas

Margarita Edith Canal Martínez
Diana Donají Del Callejo Canal

 El proyecto de investigación debe ser un trabajo que emane del
proceso deapropiación del saber y del aprendizaje generado a
través de las lecturas y producción que se realiza a lo largo del
semestre.
 El proyecto de investigación debe ser expresión de la reflexión, la
indagación y la construcción lograda en el aprender.
 La extensión de los proyectos de investigación, será de entre 50 y
100 cuartillas, con un margen de 2.5 cm, en cada lado, en
cualquier tipo de letra de 12puntos en formato de Word.
 El texto debe de tener una presentación comunicable y estar
mediado pedagógicamente.
 La mediación pedagógica debe darse desde un lenguaje claro y
bien escrito, así como por el recurso de imágenes, diagramas u otro
tipo de figuras relacionadas que apoyen y medien la
comunicación de lo escrito.
 Al final de la experiencia educativa debe entregarse un proyecto
de...