GUIA DE VALORACION DEL RECIEN NACIDO
Páginas: 34 (8349 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2015
¿CUAL ES LA RELEVANCIA QUE DEBE DAR LA ENFERMERA EN LA VALORACION DEL RECIEN NACIDO A TERMINO Y PRETERMINO, TENIENDO ENCUENTA EL ENFOQUE DE AIEPI EN LA VALORACION INICIAL?
Fecha. Marzo 3 y 4. Martes y miércoles. Hora 8 a 12:15m
Elaborado por. Ma. Liliana Cerón, Amparo Acosta
Adaptada de guía docente Gloria Potes
OBJETIVO
METODOLOGIA
Identificar y diferenciar la clasificación y valoraciónfísica del recién nacido a término y pretermino, que permita diagnosticar anomalías y complicaciones para un cuidado enfermero oportuno y adecuado.
Aplicar el proceso de atención de enfermería en el recién nacido sano y/o enfermo, teniendo en cuenta la familia y su entorno.
El grupo de estudiantes traerá para recordar conceptos adquiridos en la clase de transición y valoración inmediata del reciénnacido
Se desarrollara la clase en conjunto con la participación de los estudiantes.
Presentación de ayudas audiovisuales que permitan identificar características normales y anormales del examen físico del recién nacido a término y pretermino.
Revisión de conceptos de otros semestres.
Práctica clínica y comunitaria.
Participación de un laboratorio de salud invitado.
CRITERIOS DE EVALUACION
Seconsiderará todo el proceso que realice el estudiante con el fin de afianzar sus conocimientos:
1.- El desarrollo de las actividades de aprendizaje, sustentación y discusión y el aporte de los otros grupos.
2.- Para afianzar los conocimientos del estudiante se realizaran actividades de semiología en el recién nacido durante todo el semestre y se complementará con la práctica clínica.
3.-Participación y asistencia en clase
BIBLIOGRAFIA
Valverde Molina I. Mendoza N. Peralta I. Enfermería pediátrica. Recién nacido. Primera edición. 2013. Editorial el manual moderno. Mexico. P. 63, 64.
C. Llama Figueroa, E. Lupo, N. López y N. Rossato. El recién nacido sano. Neonatología Práctica de Ceriani Cernadas. Quinta edición 2009 Editorial Médica Panamericana
Cerón G. M.L. Argote L.A. Lainasistencia al programa madre canguro, desee la teoría de la incertidumbre y modelo Dreyfus. Rev. Av. Emf. XXX(3) 70-82. 2012.
Miares. C. Cuidados del recién nacido en el hogar. Prioridad de la enfermera en la post-modernidad. Enfermeria, pediatrica y neonatología. 2012.
Saavedra G. y col. Valoración neurológica del recién nacido. Revista Gastrohup. 2011. Vol. 13.N.1.
Gómez Gómez. M. y col.Clasificación de los recién nacidos. Rev. Mex. Pediatr. 2012: 79 (1): 32-39.
Parada Rico D. Humanización en el cuidado del recién nacido. Rev. Ciencia y cuidado. Vol. 9 n.2 2012
Rivabene J. y col. Metodo canguro: Vivencias maternas y contribuciones para enfermería. Rev. Latino-Ame. Enfermagen 18(2) 07. 2010
Gallego J. y col. La unidad neonatla y participación de los padres en el cuidado el prematuro. Rev.Perinat. Y reprodu. Vol. 24. N 2 2010
Lacarrabba J. y col. Guias practicas en el manejo neonatal. Atención al recién nacido. Rev Scielo Pediatr. (Asunción) V. 38. N 2 2011.
Libro clínico de AIEPI. 2012
INTRODUCCION
La atención inmediata es el cuidado que recibe el recién nacido al nacer, lo importante es detectar y evaluar oportunamente las situaciones de emergencia. La más frecuente es ladepresión cardiorrespiratoria que requiere contar con personal entrenado para efectuar una buena y oportuna atención. Se debe tener un lugar adecuado adyacente o en la misma sala de partos, este debe brindar condiciones de temperatura, iluminación y equipamiento necesarios para realizar la evaluación del recién nacido y los procedimientos que se realizan en el nacimiento.
La valoración del RN (ReciénNacido) comienza con la historia materna, incluyendo el embarazo y el parto por lo tanto los elementos maternos, gestacionales y perinatales deben hacer parte de la historia clínica del recién nacido.
Existen varias consideraciones generales que se deben tener en cuenta al hacer la valoración y seguimiento de los recién nacidos:
• Es un acto cronológico dependiente, es decir lo que puede ser...
Fecha. Marzo 3 y 4. Martes y miércoles. Hora 8 a 12:15m
Elaborado por. Ma. Liliana Cerón, Amparo Acosta
Adaptada de guía docente Gloria Potes
OBJETIVO
METODOLOGIA
Identificar y diferenciar la clasificación y valoraciónfísica del recién nacido a término y pretermino, que permita diagnosticar anomalías y complicaciones para un cuidado enfermero oportuno y adecuado.
Aplicar el proceso de atención de enfermería en el recién nacido sano y/o enfermo, teniendo en cuenta la familia y su entorno.
El grupo de estudiantes traerá para recordar conceptos adquiridos en la clase de transición y valoración inmediata del reciénnacido
Se desarrollara la clase en conjunto con la participación de los estudiantes.
Presentación de ayudas audiovisuales que permitan identificar características normales y anormales del examen físico del recién nacido a término y pretermino.
Revisión de conceptos de otros semestres.
Práctica clínica y comunitaria.
Participación de un laboratorio de salud invitado.
CRITERIOS DE EVALUACION
Seconsiderará todo el proceso que realice el estudiante con el fin de afianzar sus conocimientos:
1.- El desarrollo de las actividades de aprendizaje, sustentación y discusión y el aporte de los otros grupos.
2.- Para afianzar los conocimientos del estudiante se realizaran actividades de semiología en el recién nacido durante todo el semestre y se complementará con la práctica clínica.
3.-Participación y asistencia en clase
BIBLIOGRAFIA
Valverde Molina I. Mendoza N. Peralta I. Enfermería pediátrica. Recién nacido. Primera edición. 2013. Editorial el manual moderno. Mexico. P. 63, 64.
C. Llama Figueroa, E. Lupo, N. López y N. Rossato. El recién nacido sano. Neonatología Práctica de Ceriani Cernadas. Quinta edición 2009 Editorial Médica Panamericana
Cerón G. M.L. Argote L.A. Lainasistencia al programa madre canguro, desee la teoría de la incertidumbre y modelo Dreyfus. Rev. Av. Emf. XXX(3) 70-82. 2012.
Miares. C. Cuidados del recién nacido en el hogar. Prioridad de la enfermera en la post-modernidad. Enfermeria, pediatrica y neonatología. 2012.
Saavedra G. y col. Valoración neurológica del recién nacido. Revista Gastrohup. 2011. Vol. 13.N.1.
Gómez Gómez. M. y col.Clasificación de los recién nacidos. Rev. Mex. Pediatr. 2012: 79 (1): 32-39.
Parada Rico D. Humanización en el cuidado del recién nacido. Rev. Ciencia y cuidado. Vol. 9 n.2 2012
Rivabene J. y col. Metodo canguro: Vivencias maternas y contribuciones para enfermería. Rev. Latino-Ame. Enfermagen 18(2) 07. 2010
Gallego J. y col. La unidad neonatla y participación de los padres en el cuidado el prematuro. Rev.Perinat. Y reprodu. Vol. 24. N 2 2010
Lacarrabba J. y col. Guias practicas en el manejo neonatal. Atención al recién nacido. Rev Scielo Pediatr. (Asunción) V. 38. N 2 2011.
Libro clínico de AIEPI. 2012
INTRODUCCION
La atención inmediata es el cuidado que recibe el recién nacido al nacer, lo importante es detectar y evaluar oportunamente las situaciones de emergencia. La más frecuente es ladepresión cardiorrespiratoria que requiere contar con personal entrenado para efectuar una buena y oportuna atención. Se debe tener un lugar adecuado adyacente o en la misma sala de partos, este debe brindar condiciones de temperatura, iluminación y equipamiento necesarios para realizar la evaluación del recién nacido y los procedimientos que se realizan en el nacimiento.
La valoración del RN (ReciénNacido) comienza con la historia materna, incluyendo el embarazo y el parto por lo tanto los elementos maternos, gestacionales y perinatales deben hacer parte de la historia clínica del recién nacido.
Existen varias consideraciones generales que se deben tener en cuenta al hacer la valoración y seguimiento de los recién nacidos:
• Es un acto cronológico dependiente, es decir lo que puede ser...
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