Guia Español
Páginas: 7 (1524 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2012
GUIA DE ESPAÑOL
4° GRADO, PRIMER BIMESTRE
1.- Oraciones interrogativas
Las oraciones interrogativas se usan en la investigación y se escriben entre signos de interrogación al comienzo y al final de la pregunta (¿…?).
Ejemplo ¿Qué es? ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Dónde?.
Se escriben con mayúscula y se acentúan.
2.- La Paráfrasis
Para expresar el contenido de un escrito sin cambiar lainformación se elabora una paráfrasis, tratando de no repetir palabras usamos los sinónimos.
Ejemplo:
Las mariposas pertenecen al orden de los lepidópeteros, escamas y alas. El ciclo de las mariposas presentan una serie de cambios llamados metamorfósis o larvarios. Las mariposas son de diferentes tamaños y colores.
3.-Adivinanzas y trabalenguas
Las adivinanzas y los trabalenguas sonjuegos populares, se requiere habilidad e ingenio para elaborarlos y contarlos, por lo general se escriben en verso.
Los trabalenguas son pasatiempos en los cuales se tiene que repetir palabras que presentan cierta similitud fonética.
4.-Coplas
La copla es una forma poética de 4 versos que sirve de letra para canciones populares.
Ejemplo:
Todos los que cantan bien
Cantan de puertasadentro
Y yo como canto mal Rima asonante
Canto al sereno y al viento
Un carpintero fue a misa
No encontrando que rezar
A los santos les pedía Rima consonante (cuando son iguales)
Guitarra para cantar
5.-Familia de palabras
Una familia de palabras tiene cierta relación de significado, comparten la misma raíz o lexema.
Ejemplo:Tortilla, tortillería, tortillero, tortillas, etc.
Tortill………raíz o lexema
Árbol, arboleda, árboles, arbolito, etc.
Árbol………raíz o lexema
6.-Pronombres y Adjetivos Posesivos.
Los adjetivos posesivos indican propiedad, se escriben sin acento y junto a un sustantivo.
Ejemplo:
Mi lapicera
tu perro
Los pronombres posesivos se acentúan y van en lugar del nombre, generalmente se escribenjunto a un verbo.
Ejemplo:
Tú harás la tarea
El vestido rojo es mío
7.-Ubicación de mi Escuela Montessori
8.-Las palabras y sus sílabas
Ja—rro
Ca—len—da—rio
Pa—le—ta
Nie—ve
Pas—tel
9.-Clasificación de palabras por su acentuación.
Las palabras tienen un silaba que se pronuncia más fuerte y se llama silaba tónica, a veces lleva tilde o acentoortográfico, ejemplo: azúcar, otras no como zapatero. Según la ubicación de la sílaba tónica las palabras pueden ser:
Agudas: Cuando la sílaba tónica es la última, se coloca el acento cuando terminan en n-s- o vocal. Ejemplo: café
Graves: Cuando la sílaba tónica es la penúltima y se acentúa cuando no terminan en n-s- o vocal. Ejemplo: túnel.
Esdrujulas: llevan el acento en laantepenúltima silaba. Ejemplo esdrújula, sílaba, tónica.
10.-Siglas y abreviaturas
En croquis y mapas urbanos es común usar abreviaturas y siglas para acortar las palabras.
Las abreviaturas son la representación gráfica de una palabra.
Ejemplo:
Boulevard ----- Blvrd.
Esquina-------- Esq.
Calzada-------- Clzda.
Se escriben con mayúscula y terminan con punto.
Las siglas se forman con lasletras o sílabas iniciales
del nombre de instituciones.
Ejemplo:
Petróleos Mexicanos------- PEMEX
Organización Mundial de la Salud--- OMS
Secretaría de Educación Pública---- SEP
GUIA DE ESPAÑOL
4° GRADO, SEGUNDO BIMESTRE
1.-Textos Monográficos
Los textos monográficos se relacionan a la investigación de un país, pueblo o tema, escribiendo lo más importante.
Por ejemplo:Investigar sobre un pueblo indígena mexicano, especialmente sus costumbres, tradiciones, comida, artesanías.
2.-Grupos indígenas
Grupos de Huicholes
• Se ubican principalmente en Durango, Zacatecas, Nayarit y Jalisco.
• Se vestimenta es de manta y bordados y las mujeres vestidas con flores y hojas.
• Sus viviendas están construidas de adobe y piedra, sus techos son de palma o madera de...
4° GRADO, PRIMER BIMESTRE
1.- Oraciones interrogativas
Las oraciones interrogativas se usan en la investigación y se escriben entre signos de interrogación al comienzo y al final de la pregunta (¿…?).
Ejemplo ¿Qué es? ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Dónde?.
Se escriben con mayúscula y se acentúan.
2.- La Paráfrasis
Para expresar el contenido de un escrito sin cambiar lainformación se elabora una paráfrasis, tratando de no repetir palabras usamos los sinónimos.
Ejemplo:
Las mariposas pertenecen al orden de los lepidópeteros, escamas y alas. El ciclo de las mariposas presentan una serie de cambios llamados metamorfósis o larvarios. Las mariposas son de diferentes tamaños y colores.
3.-Adivinanzas y trabalenguas
Las adivinanzas y los trabalenguas sonjuegos populares, se requiere habilidad e ingenio para elaborarlos y contarlos, por lo general se escriben en verso.
Los trabalenguas son pasatiempos en los cuales se tiene que repetir palabras que presentan cierta similitud fonética.
4.-Coplas
La copla es una forma poética de 4 versos que sirve de letra para canciones populares.
Ejemplo:
Todos los que cantan bien
Cantan de puertasadentro
Y yo como canto mal Rima asonante
Canto al sereno y al viento
Un carpintero fue a misa
No encontrando que rezar
A los santos les pedía Rima consonante (cuando son iguales)
Guitarra para cantar
5.-Familia de palabras
Una familia de palabras tiene cierta relación de significado, comparten la misma raíz o lexema.
Ejemplo:Tortilla, tortillería, tortillero, tortillas, etc.
Tortill………raíz o lexema
Árbol, arboleda, árboles, arbolito, etc.
Árbol………raíz o lexema
6.-Pronombres y Adjetivos Posesivos.
Los adjetivos posesivos indican propiedad, se escriben sin acento y junto a un sustantivo.
Ejemplo:
Mi lapicera
tu perro
Los pronombres posesivos se acentúan y van en lugar del nombre, generalmente se escribenjunto a un verbo.
Ejemplo:
Tú harás la tarea
El vestido rojo es mío
7.-Ubicación de mi Escuela Montessori
8.-Las palabras y sus sílabas
Ja—rro
Ca—len—da—rio
Pa—le—ta
Nie—ve
Pas—tel
9.-Clasificación de palabras por su acentuación.
Las palabras tienen un silaba que se pronuncia más fuerte y se llama silaba tónica, a veces lleva tilde o acentoortográfico, ejemplo: azúcar, otras no como zapatero. Según la ubicación de la sílaba tónica las palabras pueden ser:
Agudas: Cuando la sílaba tónica es la última, se coloca el acento cuando terminan en n-s- o vocal. Ejemplo: café
Graves: Cuando la sílaba tónica es la penúltima y se acentúa cuando no terminan en n-s- o vocal. Ejemplo: túnel.
Esdrujulas: llevan el acento en laantepenúltima silaba. Ejemplo esdrújula, sílaba, tónica.
10.-Siglas y abreviaturas
En croquis y mapas urbanos es común usar abreviaturas y siglas para acortar las palabras.
Las abreviaturas son la representación gráfica de una palabra.
Ejemplo:
Boulevard ----- Blvrd.
Esquina-------- Esq.
Calzada-------- Clzda.
Se escriben con mayúscula y terminan con punto.
Las siglas se forman con lasletras o sílabas iniciales
del nombre de instituciones.
Ejemplo:
Petróleos Mexicanos------- PEMEX
Organización Mundial de la Salud--- OMS
Secretaría de Educación Pública---- SEP
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4° GRADO, SEGUNDO BIMESTRE
1.-Textos Monográficos
Los textos monográficos se relacionan a la investigación de un país, pueblo o tema, escribiendo lo más importante.
Por ejemplo:Investigar sobre un pueblo indígena mexicano, especialmente sus costumbres, tradiciones, comida, artesanías.
2.-Grupos indígenas
Grupos de Huicholes
• Se ubican principalmente en Durango, Zacatecas, Nayarit y Jalisco.
• Se vestimenta es de manta y bordados y las mujeres vestidas con flores y hojas.
• Sus viviendas están construidas de adobe y piedra, sus techos son de palma o madera de...
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