guia estudio psicologia social

GRADO

GUÍA DE ESTUDIO DE PSICOLOGÍA SOCIAL
2ª PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

2013-2014

|Itziar Fernández Sedano, María del Prado Silván Ferrero y Cristina
García Ael
GRADO EN TRABAJO SOCIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

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Itziar Fernández Sedano, María del Prado
Silván Ferrero y Cristina García Ael

1. INFORMACIÓN GENERAL DE LAASIGNATURA

Los contenidos de la asignatura de Psicología Social no son difíciles de
comprender. No obstante, y en parte debido a que se centra en procesos sobre
los que tenemos experiencia en la vida cotidiana, puede ocurrir que el estudio
de los temas no se lleve a cabo con el suficiente rigor, y no se tenga en cuenta
el enfoque científico y académico con el que se abordan estos procesosen el
manual de la asignatura. Por esa razón, es importante trabajar a fondo el texto
desde esa perspectiva científica y rigurosa, ya que las preguntas del examen
exigen un alto grado de precisión.
La asignatura de Psicología Social consta de 6 créditos, y se imparte en
el segundo cuatrimestre del segundo curso del Grado de Trabajo Social.
Teniendo en cuenta que cada crédito ECTS equivale a25 horas de trabajo, en
la planificación del curso se estima que el alumnado deberá dedicar 150 horas
a trabajar en esta asignatura. Si los estudiantes dedican este tiempo, seguro
que superarán la asignatura con éxito. En esta dedicación se tiene en cuenta la
lectura y aprendizaje de los temas que son materia de examen, las prácticas
que se realicen bajo la supervisión del Profesor-Tutor, lasactividades
planificadas por las Profesoras de la sede central (vídeos, programas de radio y
otros recursos telemáticos) y por los Profesores-Tutores de los Centros
Asociados y Campus, así como la participación en los foros.
La asignatura consta de distintas actividades de aprendizaje: 10 temas
de estudio del manual “Psicología Social”, dos prácticas del “Cuaderno de
prácticas de PsicologíaSocial Comunitaria”, y la Prueba de Evaluación
Continua (PEC) con dos tareas: una bajo la supervisión del Profesor-Tutor
relacionada con un tema teórico del manual (en concreto con el siete
“Conducta de ayuda, conducta prosocial y altruismo”) y otra bajo la supervisión
del Equipo Docente. Por lo tanto, se estima que la dedicación media para cada
una de estas actividades será de 10,71 horas.Evidentemente, no todas las
actividades requieren ese tiempo para su realización, pero las actividades que
llevan más tiempo se ven compensadas por otras que exigen menos
dedicación.

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Itziar Fernández Sedano, María del Prado
Silván Ferrero y Cristina García Ael

Durante el presente curso académico, el temario de estudio que es
materia de examen está incluido en los diezcapítulos del texto “Psicología
Social” (2ª Edición, 2012) y en los dos primeros capítulos del “Cuaderno de
prácticas de Psicología Social Comunitaria”.

La Prueba de Evaluación Continua (PEC) va a incluir dos tareas de
carácter optativo que se describen a continuación:
1) La primera consistirá en un análisis científico sobre el altruismo y se
otorgará un valor máximo de 1,5 puntos. Esta tarea seráevaluada por el
Profesor-Tutor del Centro Asociado al que pertenezca el alumno.

2) La segunda actividad se propondrá a lo largo del curso académico y
será supervisada y evaluada por el Equipo Docente. Se le otorgará una
puntuación máxima de 1 punto. En este caso, las dificultades deben
plantearse directamente al Equipo Docente en el foro específico.

Dado el carácter optativo de ambastareas, se puede elegir entre realizar
las dos, una o ninguna de ellas. Si decide realizar las dos actividades, el
estudiante puede obtener una nota total máxima de 2,5 puntos, calificación que
se sumará a la obtenida en la prueba presencial siempre y cuando el
estudiante haya obtenido la calificación de 6,5 sobre 10 en la prueba
presencial.

A continuación se incluye una planificación...