guia filosofica

GUIA DE FILOS OFIA – CUARTO BIMESTRE

GRADOS ONCE

La lógica se deriva de la función razonadora de la ment e humana, que avanz a paso a paso en la bús queda de la
verdad. Por eso, la lógic a se hace nec esaria para estudiar las verdades de más difícil acceso.

Los seres humanos (hombre y mujer)
Conocemos la realidad dedos modos

De modo intuitivo:
Por
medio
del
cual
elentendimiento capta directamente
las cosas sin necesidad de
razonar por pasos.

De modo discursivo:
Por el cual la razón humana
avanza progresivamente paso a
paso, hacia la verdad

En este modo de conocer el
entendimiento, no necesita la
lógica

En este modo de conocer, el
entendimiento si necesita de la
lógica

En consecuencia
La lógica es la ciencia que nos
enseña a raz onarcorrectamente
y a buscar la verdad con orden,
facilidad y sin error

Históricamente la lógica se
divide

Lógica clásica o aristotélica,
que utiliza el lenguaje natural
para
razonar
sobre
la
realidad de las cosas.

Lógica simbólica o matemática,
que utiliza un lenguaje artificial,
de símbolos semejantes a los
usados en las matemáticas.

La lógica requiere de un conjunto de reglas o
normaspara proceder correctamente. En este
sentido la lógica es un arte.

La lógica ejerce una función muy importante en la vida de los sere s humanos. Por una parte,
puede evitar que incurramos en error; por otra, puede permitirnos de scubrir los errore s a que
nos pretenden llevar los demás
Lógica (en griego, logos, “palabra”, “proposición”, “razón”), ciencia que t rata de los principios válidosdel
razonamiento y la argumentación. El estudio de la lógica es el esfuerz o por determinar las condiciones que
justifican a una persona para pasar de unas proposiciones dadas, llamadas premisas, a una conclusión que se
deriva de aquéllas. La validez lógica es la relación entre las premisas y la conclusión de tal forma que si las
premisas son verdaderas la conclusión es verdadera.

PROFESORDIEGO RODRIGUEZ SUAREZ

Página 1

GUIA DE FILOS OFIA – CUARTO BIMESTRE

GRADOS ONCE

Preámbulo: Lenguaje y pensamiento
El lenguaje no es una condición suficiente del éxito intelectual, pero el pensador sin lenguaje está incapacitado a
nivel de conocimiento. El lenguaje permite a la persona formular conceptos abs tractos, hipótesis, reglas y
principios a un nivel muy alto.
El lenguajele permite al pensador que haga repeticiones mentales, que dirija y mantenga su atención y que
disponga la información en secuencias orde nadas. Tal vez, la ventaja más import ante c oncedi da por el lenguaje
sea que nos permite adquirir información no sólo de nuestras propias experien cias personales, sino de la
experiencia acumulada de las otras personas en el present e y en el pasado,dándonos acceso a todo el conjunto
de conocimientos de nuestra generación.
G. cohén, Psicología cognitiva

PROFESOR DIEGO RODRIGUEZ SUAREZ

Página 2

GUIA DE FILOS OFIA – CUARTO BIMESTRE

GRADOS ONCE
La división de la lógica
Para facilitar su estudio, la lógica se ha dividido en dos grandes partes correspondientes a la lógica tradicio nal y
a la lógica simbólica,
a. En la lógica clásica,que se remonta a Aristóteles, se distinguen tres formas principales de pensamiento que
corresponden a las tres partes de la lógica: lógica del concepto, lógica de la proposición y lógica del
razonamiento.
b. La lógica simbólica, en su afán de simplificar, redujo la lógica a dos partes:
•
La lógica preposicional, que estudia las proposiciones y las relaciones entre proposiciones queconstituyen el razonamiento.
•
La lógica de clase s, que es una representación gráfica de la lógi ca clásica.
HISTORI A DE LA LÓGICA
Todos los seres humanos tenemos capacidad para inferir unas ver dades de otras. Nuestro lenguaje y nuestros
actos obedec en a una serie de reglas que pueden sistematizars e en leyes lógicas. Por ejem plo, si en una tarde
gris alzamos los ojos al cielo, decimos –Hay...