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Guía de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

El chupacabras de Pirque
Pepe Pelayo
Guía de lectura
Editorial:
Ilustrador:
Serie:
Nivel:
Nº de páginas:
Valores:

Alfaguara Infantil
Alex Pelayo
Naranja
3
152
Amor a los animales

El chupacabras de Pirque

1. Datos del autor
Pepe Pelayo (Cuba, 1952)
Escritor, actor, comediante, guionista, director escénico y
especialista en humor. Se graduó de ingeniero civilen 1979,
profesión que ejerció algunos años. Ha publicado cuentos y
artículos humorísticos en diferentes diarios y revistas. Ha obtenido
varios premios en concursos literarios. Tiene una larga trayectoria
como actor y libretista de humor en teatro, radio, cine y TV. Es
miembro de la Unión Nacional de Escritores y Artistas de Cuba y de
la Asociación Internacional de Estudios del Humor.
EnAlfaguara ha publicado Ni un pelo de tonto (2005), Pepito, el
señor de los chistes (2002), Pepito y sus libruras (2004), El
chupacabras de Pirque (2003) y Cuentos de Ada (2003).

2. Argumento
Ricardo Fuenzalida Sotolongo, más conocido como Ricky, ha decidido ir a pasar sus
vacaciones a Pirque. Le encanta este lugar y la compañía de sus abuelos paternos y su primo
Dante, quien era la víctima ideal de susbromas. Estas vacaciones, sin embargo, serían
diferentes a las demás ya que había un asesino de animales. Algunos pensaban que era el
chupacabras, una bestia horrible, algo así como un canguro con alas de murciélago y garras;
otros, señalaban que cualquiera podía ser el culpable, pero la policía no ponía interés
en el caso. Por este motivo, Ricky y Dante deciden hacerse cargo y después de muchasaventuras llegan a descubrir que el verdadero asesino es el veterinario del pueblo, quien está
loco y que se justifica diciendo que mató a estos animales porque tenía que alimentar al
chupacabras que un día encontró y que hoy ha escapado. La historia termina con la captura
del veterinario… aunque un ruido que se escucha en la noche deja pensando a los habitantes
de Pirque si el chupacabras existe oes sólo una leyenda.

1

Guía de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

3. Tema
Misterio y aventura.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación para la convivencia

El chupacabras de Pirque

Conversar con los estudiantes sobre las bromas que realizan a sus padres, hermanos o
amigos. Proponerles que narren algunas anécdotas en las que ellos hicieron una broma,
y otras en las quefueron víctimas de una. Preguntarles cómo se sintieron en ambas
situaciones.
Pedir a los estudiantes que lleven fotografías de sus mascotas y que las muestren a sus
compañeros contando cómo son. Preguntarles cómo se sentirían si les pasara algo a sus
mascotas.
Aprovechar que la historia se sitúa en una ciudad pequeña, Pirque, donde los
pobladores se conocen y ayudan frente a algún problema, paradialogar sobre el
aprender a convivir y a solidarizarse con los otros.
Dividir la clase en pequeños grupos para que reflexionen acerca de la diferencia entre el
miedo, el terror y la angustia. Proponerles que conversen sobre los momentos en que
tienen miedo y que lo produce.
Educación en valores
Ricky era muy bromista. Su abuelita se lo permitía porque no le hacía daño a nadie; sin
embargo, enalgunas ocasiones se le iba la mano. Plantear a los estudiantes que
extraigan algunos ejemplos del libro en los que se aprecie que el primo Dante estaba
realmente molesto con Ricky para dialogar sobre el sentido del humor bajo el siguiente
eslogan: “Una cosa es que riamos juntos; otra, que te rías de mí”.
Explicar el valor de la familia como una unidad donde debe reinar el amor y el respeto, y
en dondese debe velar por el bien común.
Incentivar el respeto por las opiniones de los compañeros.
Educación intercultural
Ricky era hijo de un chileno y una cubana. Dialogar sobre las diversas costumbres que
existen en esos países: comidas típicas, jergas, fiestas, etc., y reflexionar sobre lo
afortunado que somos al poder vivir en el encuentro de dos o más culturas.

5. Sugerencias para el desarrollo...