Guiaparaeldocente2015 2

Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C.

Guía para el docente

Proceso de Evaluación de
Competencias Docentes para la
Educación Media Superior
ECODEMS

Guía para el docente
Proceso de Evaluación de Competencias
Docentes para la Educación Media Superior
ECODEMS
D.R. © 2015
Centro Nacional de Evaluación
para la Educación Superior, A.C. (Ceneval)
Séptima edición

DirectorioDirector General
Dr. en Quim. Rafael López Castañares
Secretario Particular
Dr. Óscar Olea Cardoso
Director General Adjunto de Administración
Mtro. Román Blas López Flores
Abogada General
Mtra. Gabriela Legorreta Mosqueda
Dirección General Adjunta de los Exámenes Nacionales de Ingreso
Dra. Lucía Monroy Cazorla
Dirección General Adjunta de los Exámenes Generales de Egreso de
Licenciatura
Lic.Catalina Betancourt Correa
Dirección General Adjunta de Programas Especiales
Dra. Rocío Llarena de Thierry
Dirección General Adjunta de Operación
Ing. Francisco Javier Apreza García Méndez
Dirección General Adjunta de Difusión
Lic. Rolando Emilio Maggi Yáñez
Dirección Técnica y de Investigación
Act. César Chávez Álvarez
Dirección de Procesos Ópticos y Calificación
Mtra. María del Socorro Martínez deLuna
Dirección de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Ing. Óscar Miranda Robles
Director de Relaciones Interinstitucionales
Mtro. Juan Carlos Rivera López

Índice
Presentación
I. El Ceneval
II.
III.

IV.

V.
VI.

VII.
VIII.
IX.

Antecedentes
Características de la evaluación
1. Objetivo
2. Población
3. Proceso de evaluación de competencias docentes
Examen de Conocimientos
1.Propósito
2. Características
3. Particularidades y ventajas del examen
4. Descripción del Perfil Referencial
5. Estructura del examen
6. Reactivos ejemplo
6.1 Cuestionamiento directo
6.2 Completamiento
6.3 Relación de columnas
6.4 Jerarquización u ordenamiento
6.5 Elección de elementos
7. Condiciones de aplicación
7.1 Cómo responder los reactivos del examen
7.2 Cómo desplazarse dentro del examen
7.3 Cómointerrumpir la sesión del examen
7.4 Cómo terminar la sesión del examen
Evaluación de Desempeño
Procedimiento para el registro al proceso de evaluación
1. Requisitos de inscripción
2. Registro de aspirantes
Recomendaciones útiles para presentar la evaluación
Publicación de Resultados
Anexos
Estructura del examen de conocimientos
Bibliografía sugerida
Lista de cotejo para presentarse a la evaluaciónde desempeño

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Presentación
Esta guía brinda la información y la orientación necesarias para los docentes
interesados en la evaluación de las competencias docentes establecidas en el
Acuerdo Secretarial 447.

Está conformada por nueve apartados:

I.

En este apartado se hace una breve descripción de la funcióny actividades
que realiza el Ceneval, A.C.

II.

Los antecedentes tienen como objetivo contextualizar al docente en los
beneficios del proceso de evaluación de competencias docentes.

III.

Este apartado explica el objetivo, la población y las particularidades del
proceso de evaluación.

IV.

Las características, particularidades, el objeto de evaluación y los ejemplos
de reactivos del Examen deConocimientos se describen en este cuarto
apartado.

V.

Lo referente al proceso de Evaluación de Desempeño, con sus
características y el tipo de evidencias que se deberán presentar y elaborar,
se describen en este apartado.

VI.

En este apartado se dan a conocer los requisitos que debe cubrir el docente
para sustentar la evaluación. También se detalla el procedimiento para
registrarse al procesode evaluación, obtener su número de folio y realizar
el pago correspondiente.

Propiedad intelectual del CENEVAL©
1

VII.

Algunas recomendaciones generales para sustentar la evaluación se
proporcionan en este apartado, con la finalidad de orientar su participación
en el proceso.

VIII.

En el octavo apartado se proporciona información respecto a la publicación
de resultados del proceso de...