guisela

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE FILOSOFÍA, CIENCIAS SOCIALES Y RELACIONES HUMANAS
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CARTEL DIVERSIFICADO DE FORMACIÓN
CIUDADANA Y CÍVICA – 3° AÑO (dcn-rutas de aprendizaje)

Aprendizaje fundamental priorizado

Capacidades
Conocimientos

CONVIVEMuestra en sus acciones cotidianas, la interiorización de principios de la interculturalidad














DELIBERA
Asume una posición sobre un asunto público y la sustenta de forma razonada


















































Problematiza
asuntos públicos
a partir del
procesamiento
de información
sobreellos.
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA
Analiza las características y las manifestaciones culturales de su localidad y región así como la importancia de la conservación del patrimonio cultural.
Comprende el concepto de cultura de la legalidad, su relación con el Estado de Derecho y la democracia.
Analiza información sobre características y beneficios de la democracia como estilo devida.
Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupción como amenazas al desarrollo y la democracia.
Comprende la mediación como un mecanismo efectivo para la resolución de conflictos.
Explica las etapas de la evolución, clasificación y organismos que promueven de los Derechos Humanos y reflexiona sobre su importancia en un Estadodemocrático.
Analiza los valores de honestidad, justicia, responsabilidad y compromiso social y reconoce su importancia para la cohesión social
Explica la importancia de las medidas de seguridad vial.
Interpreta el significado de los símbolos patrios, de las acciones de nuestros héroes y personajes ilustres.
Analiza la importancia de regímenes democráticos para una convivencia pacífica.EJERCICIO CIUDADANO
Analiza el papel del Estado en la protección de los Derechos Humanos.
Analiza información relevante acerca de regímenes democráticos y no democráticos y argumenta su posición frente a ellos.
Reconoce las funciones de los organismos nacionales e internacionales con relación al Derecho Internacional Humanitario.
Reconoce las obligaciones de los contribuyentes sin negocioEvalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés público local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.
Participa en la difusión y defensa de nuestro patrimonio cultural.









Identifica, en los asuntos públicos,
dilemas en los que los valores de
distintas culturas o grupos sociales
entran en conflicto.
• Identifica yexplica la complejidad
presente en los asuntos públicos
nacionales e internacionales.
• Elabora preguntas complejas que
permitan problematizar de manera
profunda y amplia el asunto público
en sus diversos aspectos.
• Evalúa la validez y el sesgo de cada
fuente.
• Identifica los límites, posibilidades y
aportes de los tipos de fuentes.
• Maneja, de manera autónoma,
diferentes formatosy fuentes para
encontrar información sobre un
asunto público.
• Expresa opinión crítica sobre la
información que publican los
medios de comunicación.
• Genera hipótesis a preguntas
complejas a partir de asuntos
públicos nacionales e
internacionales.
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD

Diversidad y pertenencia

Cultura y sociedad. Características de una cultura. Sociedad ydiversidad cultural.
Manifestaciones culturales de la localidad y de la región. Cambios y permanencias. Personajes ilustres
Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y tradiciones comunes.
Valoración, conservación y defensa del patrimonio nacional y cultural.

Convivencia democrática y Cultura de paz

La democracia como estilo de vida.
El respeto al Bien Común y Privado....