Guía de contenidos conectores

Guía de estudio
Los Conectores Discursivos

Nombres:________________________________ Curso 2º___ Fecha: __/__/__

¿Qué son los conectores?

El uso de conectores apunta a componer la conexión morfosintáctica entre los segmentos de un enunciado incompleto. Por lo tanto, completar lógica y gramaticalmente el sentido de un enunciado, con el fin de lograr unidades coherentes y cohesionadas.Los conectores se definen como elementos que sirven para relacionar las ideas de un texto. Se clasifican de acuerdo a la función lógica que cumplen dentro de una oración, es decir, considerando el significado que otorgan a la relación.

Las funciones lógicas de los conectores son las siguientes:

1.- Relación copulativa
2.- Relación disyuntiva.
3.- Relación continuativa.
4.- Relaciónadversativa.
5.- Relación concesiva.
6.- Relación causal.
7.- Relación consecutiva.
8.- Relación final.
9.- Relación temporal.
10.- Relación comparativa.
11.- Relación condicional.
12.- Relación explicativa.

A continuación veamos cómo se definen y se utilizan los conectores:

1.- Relación Copulativa: los conectores de este tipo indican unión de elementos análogos. Los más comunes son: y(e),ni (no + y), que. Ej: Cantábamos y bailábamos a la vez. No tenía ganas ni tiempo.
Ven, que te contaré un cuento.

2.- Relación Disyuntiva: manifiestan diferencia o alternativa: o(u), ya, bien, ya sea, ora. Ej: Estudias o ves televisión.
Ya nadando, ya corriendo, ya andando en bicicleta, siempre ganaba la triatlón.
Ya sea en el mar, ya sea en la cordillera, Chile tiene hermosos paisajes.3.- Relación Continuativa: revelan continuidad en las ideas o proposiciones que se mencionan, permiten confirmar, intensificar o agregar ideas en la cadena de enunciados: además, también, en efecto, o sea, vale decir, es decir, por ejemplo, más aún, incluso.
Ej: Vinieron mis amigos, además de mis primos. Las ballenas también son mamíferos.
Tenía que renunciar a su cargo y, en efecto, lo hizo.Juan quería ganar dinero, más aún, ser millonario.

4.- Relación Adversativa: los conectores de este tipo indican contrariedad u oposición en las ideas.
4.A) Restrictivas: pero, mas, sin embargo, pese a ello.
Ej: Era bonita, pero tímida. Venía a casa, mas por pocos días.

4.B) De exclusión: (no) sino, (no) sino que, solo.
Ej: No quiero ir al cine, sino al teatro. No quería comer, solodormir.
El imperio romano no era un estado totalitario, sino que pasó por varias etapas políticas.

4.C) De diferenciación: en cambio, mientras que. Ej: Tú irás a la playa, en cambio yo, iré al campo.
En Santiago nos ahogamos con esmog, mientras que en Valparaíso disfrutan con brisas marinas.

4.D) De oposición total o antónima: por el contrario, al contrario, al revés.
Ej: Tú eres alta, por elcontrario, yo soy muy baja. Por el contrario de lo que se cree, las arañas no son insectos.

5.- Relación concesiva: señalan objeción o reparo con respecto a lo afirmado. A diferencia de la relación adversativa, en la que se evidencia un tipo de oposición entre lo dicho por las proposiciones, la concesión solo manifiesta un impedimento o dificultad por superar. Aunque, por más que, bien que, sibien, a pesar de que, no obstante. Ej: Aunque llueva, iré al cine. Por más que trataba abrir la puerta, no podía.
Si bien llegó, lo hizo tarde.

6.- Relación causal: indican motivo, causa o razón de lo expresado. Porque, ya que, puesto que, dado que, pues.
Ej: Miguel se comió tres platos de tallarines porque llevaba quince horas sin comer.
Viajaría a Argentina puesto que lo estabaninvitando. Lo sacaron del equipo dado que jugaba mal.

7.- Relación consecutiva: indican consecuencia o efecto: luego, por ende, en consecuencia, por consiguiente, por lo tanto, por eso, de aquí que, por ello.
Ej: Pedro tenía un título universitario; luego, era un profesional.
Casi siempre se levantaba tarde; por ende, llegaba atrasado a su trabajo.
Cuando niño, sus padres le regalaban libros;...