Guía De Nexus-Contexto Social De La Profesión

CONTEXTO SOCIAL DE LA PROFESIÓN

GUÍA DE EXAMEN FINAL


I. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (busca las respuestas en las Págs. correspondientes)


1. Definición de profesión (Pág. 7)
R= Es un saber experto y especializado, aplicado a la construcción o diseño de obras, de objetos o para la prestación de servicios, obtenido en un proceso de formación, previo al ejercicio que se dispone alservicio de usuarios previamente especificados, a cambio de un pago o salario, ya convenido.

2. Definición de oficio. (Pág. 8)
R= Es la realización de un trabajo con el propósito de construir, reparar o mejorar, copiar o repetir obras, de una manera especializada este vocablo proviene de officium que a su vez proviene de opificium, el cual se compone de opus, obra y de facere, hacer.

3.Definición de trabajo (Pág. 9)
R= La actividad que realiza el hombre, ya sea mental o física, individual o en conjunto, con el propósito de producir algo nuevo o transformar lo que se tiene como dado.
Es una actividad netamente humanan desde el momento en que se realiza con un propósito definido previamente delineado y con sentido social debido a a que los productos y la actividad misma deltrabajo repercuten social, económica, cultural y políticamente.

4. Definición de carrera (Pág. 11)
R= Constituye el estudio sistemático de la profesión y los egresados de este plan educativo reciben el nombre de profesionales que tienen el reconocimiento social a través de la expedición de una licencia o permiso para el ejercicio de dicha profesión, por lo cual son llamados licenciados.

5.Definición de escriba (Pág. 12)
R= Es una profesión en que las personas realizaban su trabajo en tablillas de barro fresco sobre las que hacían incisiones con una herramienta que terminaba en punta y que formaba una especie de cuña por lo que los rasgos podrían ser de una amplia gama.


6. ¿Qué es la Edad Media? (Pág. 17)
R= Es la época que transcurre desde una visión muy esquemática entre lossiglos V al XV de nuestra era. Se ubica en Europa y comprende una forma de vida específica: el sistema feudal.

7. ¿Cuándo llegó a su fin la Edad Media? (Pág. 26)
R= Cuando el desarrollo de la economía, la política y la cultura no pudieron contener dentro de los límites impuestos por el sistema de gobierno feudal, con servilismos, vasallaje e ideología religiosa, lo mismo que por su esquema deparcialización del poder político, parcializado, a su vez, en multitud de feudos, lo cual impedía el comercio, la circulación de personas y la difusión cultural.

8. ¿Qué fue lo que la “Reforma” como movimiento religioso, estableció? (Pág. 26)
R= Una nueva relación del hombre con la divinidad y otorgo un nuevo carácter a la organización social religiosa.

9. ¿Cuáles eran las institucionessociales más importantes de la Edad Media? (Pág. 29)
R= Iglesias, imperio y la universidad.

10. Junto a la Revolución Francesa, durante el siglo XVIII se presentó la mayor transformación económica de la historia, al menos en el ramo de la producción de mercancías y esa transformación fue conocida como: (Pág. 29)
R= Revolución industrial.

11. Durante los siglos XV y XVI los descubrimientosgeográficos, la invención de la imprenta y la reforma religiosa, aceleraron los cambios que transformaron la vida medieval y dieron origen a: (Pág. 35)
R= Época moderna.

12. Frente al modelo napoleónico de universidad orientada hacia la formación de profesionales organizada por el Estado, surgieron críticas e innovaciones para dar a la universidad un mayor carácter científico sin compromisossociales o políticos. ¿A quién se reconoce como el inspirador de esta nueva orientación, en la que se mantiene la formación de profesionales, pero se privilegia la investigación científica y la innovación tecnológica? (Pág. 36)
R= Guillermo de Humboldt



13. La concepción del mundo se llama también: (Pág. 43)
R= Cosmovisión

14. Define “conciencia colectiva” (Pág. 46)
R= Es un saber...