guía eventualidad
Páginas: 10 (2431 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2014
LICEO DOMINGO MATTE PEREZ
GUÍA DE TRABAJO ONLINE N ° 3 DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN PARA EL NIVEL DE 3º MEDIO
EL MOTIVO “EL AMOR”
PROFESORES RESPONSABLES: Nancy Martínez Reyes y Nibaldo Godoy Pérez.
Unidad N 2: La literatura como fuente de argumentos (modelos y valores) para la vida personal.
Subunidad 2.1: “El tema del amor en la literatura”.
AprendizajesEsperados:
1.- Reconocen la recurrencia del tema del “amor” en diversas manifestaciones literarias.
2.- Advierten que hay dos concepciones de amor: el sensual y el idealizado, que se manifiestan variadamente y en múltiples combinaciones.
3.- Reconocen algunos tipos de amor y temas que expresan los textos estudiados.
INSTRUCCIONES o sugerencias para trabajar esta Guía:
1.- Leen este material.2.- Usan algunas técnicas de síntesis: Mapa conceptual, cuadro sinóptico, lluvia de ideas.
3.-Trabajo individual.
4.- No bote este material: Cuídelo.
5.- Consulte en su cuaderno, libro de lectura u otra fuente de información.
6.- Conteste honestamente.
7.- Desarrolle los ejercicios de esta guía en formato WORD, tipo de letra ARIAL, tamaño 12.
8.- Practique una autoevaluación.
9.- No envíeel desarrollo de esta guía a los correos.
10.- Materia de esta guía es para una futura prueba.
11.- Consulta texto de lectura. Páginas: 58-59-60-61-62-63-66-67-68-69-76-77-78-98-108- 109-110-148-149-150.
EL AMOR:
En la historia de la literatura occidental se registran dos líneas fundamentales en torno al tema del amor:
El amor sensual: es la pasión, la relación amorosa, la atracción ygoce de la belleza corporal, de la posesión y unión física de los amantes.
El amor idealizado: la relación amorosa como vía que aproxima a la belleza, al bien, a Dios; el ser amado es considerado como un objeto de devoción y culto.
Es posible reconocer otras temáticas que se desprenden de los diversos tipos de amor en la tradición literaria:
El amor contrariado, o imposible: el amor entre dosseres, que diversos factores hacen imposible de cumplirse (oposición paterna, desigualdad social, rivalidad entre familias, etc.). El ejemplo por excelencia es Romeo y Julieta. de William Shakespeare.
El amor correspondido.
El amor no correspondido.
El amor transitorio.
El amor trascendente.
El amor eterno.
El amor como privación de la libertad.
El amor como liberación.
El amorinexplicable por medio de las palabras.
El rapto: una mujer de gran belleza es raptada de su amado, desencadenándose una serie de situaciones hasta lograr el reencuentro. Ejemplo: El rapto de Helena, esposa de Menelao, por parte del príncipe Paris desencadena la guerra de Troya y la destrucción de esta última (tema básico de La Ilíada).
Los Celos: La morbosa suspicacia de ser engañado por parte del serque se ama ha constituido un tema esencial del género dramático en particular. Basta recordar Otelo, de Shakespeare.
El amor ha sido y es motivo constante de la creación literaria, así como también de muchas otras manifestaciones de la cultura. Lo encontramos tanto en mitos y leyendas de la antigüedad, como en obras literarias contemporáneas; en expresiones musicales, pictóricas y escultóricasde distintas épocas, como en textos filosóficos, en películas, teleseries, en las letras de canciones, en fin, en múltiples y diversos productos de la cultura.
Pero también, el amor constituye frecuente referencia en las conversaciones de los seres humanos, en lo que ellos escriben suele decirse que casi sin excepción todos alguna vez hemos escrito o un poema o una carta de amor o por lo menosuna nota expresiva de ese sentimiento.
El amor es también frecuente tema de nuestros diálogos interiores, de las confidencias que se hacen entre amigos, de las consultas que reciben sicólogos, médicos o especialistas en temas afectivos. Y es que el sentimiento y experiencia amorosos, en la inmensa variedad de sus manifestaciones, son decisivos en la existencia humana, expresión de anhelo de...
LICEO DOMINGO MATTE PEREZ
GUÍA DE TRABAJO ONLINE N ° 3 DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN PARA EL NIVEL DE 3º MEDIO
EL MOTIVO “EL AMOR”
PROFESORES RESPONSABLES: Nancy Martínez Reyes y Nibaldo Godoy Pérez.
Unidad N 2: La literatura como fuente de argumentos (modelos y valores) para la vida personal.
Subunidad 2.1: “El tema del amor en la literatura”.
AprendizajesEsperados:
1.- Reconocen la recurrencia del tema del “amor” en diversas manifestaciones literarias.
2.- Advierten que hay dos concepciones de amor: el sensual y el idealizado, que se manifiestan variadamente y en múltiples combinaciones.
3.- Reconocen algunos tipos de amor y temas que expresan los textos estudiados.
INSTRUCCIONES o sugerencias para trabajar esta Guía:
1.- Leen este material.2.- Usan algunas técnicas de síntesis: Mapa conceptual, cuadro sinóptico, lluvia de ideas.
3.-Trabajo individual.
4.- No bote este material: Cuídelo.
5.- Consulte en su cuaderno, libro de lectura u otra fuente de información.
6.- Conteste honestamente.
7.- Desarrolle los ejercicios de esta guía en formato WORD, tipo de letra ARIAL, tamaño 12.
8.- Practique una autoevaluación.
9.- No envíeel desarrollo de esta guía a los correos.
10.- Materia de esta guía es para una futura prueba.
11.- Consulta texto de lectura. Páginas: 58-59-60-61-62-63-66-67-68-69-76-77-78-98-108- 109-110-148-149-150.
EL AMOR:
En la historia de la literatura occidental se registran dos líneas fundamentales en torno al tema del amor:
El amor sensual: es la pasión, la relación amorosa, la atracción ygoce de la belleza corporal, de la posesión y unión física de los amantes.
El amor idealizado: la relación amorosa como vía que aproxima a la belleza, al bien, a Dios; el ser amado es considerado como un objeto de devoción y culto.
Es posible reconocer otras temáticas que se desprenden de los diversos tipos de amor en la tradición literaria:
El amor contrariado, o imposible: el amor entre dosseres, que diversos factores hacen imposible de cumplirse (oposición paterna, desigualdad social, rivalidad entre familias, etc.). El ejemplo por excelencia es Romeo y Julieta. de William Shakespeare.
El amor correspondido.
El amor no correspondido.
El amor transitorio.
El amor trascendente.
El amor eterno.
El amor como privación de la libertad.
El amor como liberación.
El amorinexplicable por medio de las palabras.
El rapto: una mujer de gran belleza es raptada de su amado, desencadenándose una serie de situaciones hasta lograr el reencuentro. Ejemplo: El rapto de Helena, esposa de Menelao, por parte del príncipe Paris desencadena la guerra de Troya y la destrucción de esta última (tema básico de La Ilíada).
Los Celos: La morbosa suspicacia de ser engañado por parte del serque se ama ha constituido un tema esencial del género dramático en particular. Basta recordar Otelo, de Shakespeare.
El amor ha sido y es motivo constante de la creación literaria, así como también de muchas otras manifestaciones de la cultura. Lo encontramos tanto en mitos y leyendas de la antigüedad, como en obras literarias contemporáneas; en expresiones musicales, pictóricas y escultóricasde distintas épocas, como en textos filosóficos, en películas, teleseries, en las letras de canciones, en fin, en múltiples y diversos productos de la cultura.
Pero también, el amor constituye frecuente referencia en las conversaciones de los seres humanos, en lo que ellos escriben suele decirse que casi sin excepción todos alguna vez hemos escrito o un poema o una carta de amor o por lo menosuna nota expresiva de ese sentimiento.
El amor es también frecuente tema de nuestros diálogos interiores, de las confidencias que se hacen entre amigos, de las consultas que reciben sicólogos, médicos o especialistas en temas afectivos. Y es que el sentimiento y experiencia amorosos, en la inmensa variedad de sus manifestaciones, son decisivos en la existencia humana, expresión de anhelo de...
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