Géneros Literarios

Clasificación del texto en la escritura.
La lectura autorregulada
Se logra una lectura autorregulada cuando, el lector está motivado para emplear los conocimientos y de este modo tomar el control de su propio aprendizaje.
Muchos interrogantes vienen a nuestra mente: ¿cómo voy a leer?, ¿qué método debo emplear para lograr una clara comprensión del texto y para ganar tiempo?, ¿qué tratamientodebo darle al texto?, ¿conviene subrayar o tomar notas?, ¿cuál es el propósito con el cual hago la lectura?
En la vida laboral podemos solucionar problemas si sabemos interpretar textos escritos como instrucciones y cartas o acceder al conocimiento por medio de un libro que contenga información científica. El éxito en la profesión dependerá del buen manejo del texto o de la información que realicela persona.
Se recomienda que cuando iniciamos una lectura tengamos una finalidad o un propósito que guie las actividades y los saberes que deseamos obtener, de modo que esto facilite el aprendizaje teórico y práctico.
1. Se puede abordar un texto desde un plano intelectual. Tomar las ideas del texto que puedan dar respuesta a las preguntas planteadas. Para esto la lectura se va desarrollandode manera selectiva y se van elaborando los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee.
La verdadera comprensión del texto consiste en una verdadera construcción a medida que se lee. Dicha construcción integra los elementos nuevos con el saber que ya se tenía y se va más allá de la información que se recibe.
2. Desde la motivación que despierte la lectura, se desarrolla el tema y elplacer que produce la lectura es la que da la pauta para seguir el tema.
3. Por último tenemos el plano valorativo, es el cual le damos un valor al tema estudiado porque permite la búsqueda de la solución a algún problema o a la aplicación de una nueva idea.
Ficha de
Lectura autorregulada
1. Área de estudio ___________________________________________________
2. Asignatura_______________________________________________________
3. Semana N° _______________________________________________________
4. Tema de la semana ________________________________________________
5. Ideas tomadas textualmente ________________________________________
6. Preguntas, observaciones y comentarios_______________________________
Redacción de un titulo
El titulo busca inquietar al lectory atraerlo al texto. Existen diversas categorías en las cuales se pueden clasificar.
a. Título informativo: se refiere al contenido del tema y la información que suministra es significativa para el lector. (ej. necesidades educativas básicas de los adultos).
b. Títulos de orientación: hace referencia al efecto del tema y la información que suministra aporta consejos, sugerencia ydirectrices. (ej. aprenda Word en diez días).
c. Títulos provocadores: describe la intención del autor y el mensaje despierta curiosidad. (Ej. ¿de modo que usted confía en su memoria?).
d. Títulos discriminadores: hace referencia a la audiencia potencial y el mensaje va dirigido a cierto grupo de lectores. (ej. Cómo escribir una tesis de grado).
e. Títulos imperativos: en el contenido y elmensaje lleva implícita una orden o un mandato. (ej. Page sus impuestos a tiempo).
Se debe tener cuidado cuando un titulo no presenta ninguna de las categorías, esto demuestra que este carece de significado.
El ensayo
Es uno de los géneros literarios más utilizados por los escritores para desarrollar un tema relativo a cualquier aspecto.
Se puede definir como un escrito en prosa, generalmentecorto que presenta la interpretación personal de un tema con base en datos, hechos e informaciones reales o verídicas, su propósito puede ser entretener, influir en la opinión del lector o arrojar nueva luz sobre un tema conocido e importante para el lector.
En ensayo consta de tres partes:
a. Introducción: en ella se presenta o describe el tema que se va a desarrollar, el problema a...