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Páginas: 4 (945 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2010
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Desarrollo del niño
en la infancia.
Es muy difícil que en un individuo en crecimiento exista la conciencia.
El niño manifiesta influencia dela historia durante todo su desarrollo.
Desarrollo del cerebro durante el periodo. intrauterino
En la cuarta semana el feto comienza el desarrollo de su sistema nervioso, en la octava semanacomienza a formarse la corteza, en la décimo segunda se termina la formación de la placa y comienza la diferenciación de dos placas “la exterior y la interior”. La desigualdad de la maduración de laplaca cortina da a conocer la peculiaridad del cerebro humano.
Con la maduración la corteza se adquiere seis capas en el cerebro como las de un adulto. Esta maduración se manifiesta en el tamaño yestructura de sus propias células en comparación con este desarrollo los sectores corticales, motores y sensitivos son más lentos.
Desarrollo del cerebro después
del nacimiento.
Después delnacimiento, el sistema nervioso de su cerebro determina la interacción que existe entre el recién nacido y el mundo que le rodea.
Primeros enfrentamientos del niño con el mundo exterior.
Los reflejossimples responden a cualquier estimulo mediante reacciones difusas de todo el organismo. Los movimientos de respuesta se alcanzan de un modo gradual por ejemplo un carácter más definido y diferenciado.Formación de los reflejos condicionados.
En la segunda mitad de su primer mes de vida el niño responde con movimientos de succión y búsqueda en cuanto se le toma en brazo y se coloca su cuerpoen posición para alimentarlo independientemente que se encuentre en los brazos de la madre o una persona extraña.
-Desarrollo de sensibilidad
- 5 Sentidos
El papel del “otro” en la concienciadel “yo”.
En psicología es de suponer que el sujeto debe tomar conciencia de su yo antes de poder imaginar el de los otros.
El egocentrismo se opone a todo lo que el sujeto no perciba o no...
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Desarrollo del niño
en la infancia.
Es muy difícil que en un individuo en crecimiento exista la conciencia.
El niño manifiesta influencia dela historia durante todo su desarrollo.
Desarrollo del cerebro durante el periodo. intrauterino
En la cuarta semana el feto comienza el desarrollo de su sistema nervioso, en la octava semanacomienza a formarse la corteza, en la décimo segunda se termina la formación de la placa y comienza la diferenciación de dos placas “la exterior y la interior”. La desigualdad de la maduración de laplaca cortina da a conocer la peculiaridad del cerebro humano.
Con la maduración la corteza se adquiere seis capas en el cerebro como las de un adulto. Esta maduración se manifiesta en el tamaño yestructura de sus propias células en comparación con este desarrollo los sectores corticales, motores y sensitivos son más lentos.
Desarrollo del cerebro después
del nacimiento.
Después delnacimiento, el sistema nervioso de su cerebro determina la interacción que existe entre el recién nacido y el mundo que le rodea.
Primeros enfrentamientos del niño con el mundo exterior.
Los reflejossimples responden a cualquier estimulo mediante reacciones difusas de todo el organismo. Los movimientos de respuesta se alcanzan de un modo gradual por ejemplo un carácter más definido y diferenciado.Formación de los reflejos condicionados.
En la segunda mitad de su primer mes de vida el niño responde con movimientos de succión y búsqueda en cuanto se le toma en brazo y se coloca su cuerpoen posición para alimentarlo independientemente que se encuentre en los brazos de la madre o una persona extraña.
-Desarrollo de sensibilidad
- 5 Sentidos
El papel del “otro” en la concienciadel “yo”.
En psicología es de suponer que el sujeto debe tomar conciencia de su yo antes de poder imaginar el de los otros.
El egocentrismo se opone a todo lo que el sujeto no perciba o no...
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