Habilidades de mando

5.- CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN CONTINUA DEL CURSO:
ESTRATEGIAS Y HABILIDADES PARA EL MANDO
CASO PRÁCTICO
Apellidos y Nombre: Ramon Gabarron Farré
DNI: 40977101w



Instrucciones:
Este cuestionario consta de un trabajo de investigación. Con un valor de 0 a 10 puntos.
El trabajo de investigación tendrá que tener una extensión mínima de 20 folios
Para solventar dudas podrán contactar con el tutordel curso D. Fernando Pérez Pacho, a través del botón existente en el aula virtual (contactar con el profesor).
Para remitir el cuestionario una vez finalizado habrá que remitirlo a través del aula virtual, utilizando el botón (Subir trabajos).
Enseguida que el tutor del curso haya evaluado al alumno, éste recibirá un mensaje interno informándole que puede consultar la nota, picando sobre elbotón que reza “Consultar nota”
Fecha máxima para remitir el cuestionario: 01/05/2015
La acción formativa denominada Estrategias y Habilidades para el Mando tiene una carga lectiva de 10 créditos ECTS (250 horas

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
El/la alumno/a desarrollará un trabajo de investigación sobre la temática siguiente: ESTUDIANDO EN PROFUNDIDAD LAS DIFERENTES TEORÍAS SOBRE LA MOTIVACIÓN, INDIQUE LASVENTAJAS Y DESVENTAJAS DE CADA UNA DE ELLAS EN RELACIÓN CON LAS DEMÁS. RAZONE, ASÍ MISMO, QUÉ ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN EMPLEARÍA EN UNA FÁBRICA CON TRABAJO MONÓTONO Y RUTINARIO Y EN UNA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA CON PERSONAL QUE ATIENDE DIRECTAMENTE AL PÚBLICO.

1. LA MOTIVACIÓN.
La motivación es un proceso para alcanzar y desarrollar metas y objetivos específicos. La motivación es posiblecuando las necesidades de la organización y las del individuo coinciden. Esta pueda relacionarse con un impulso interior para completar una tarea o puede desarrollarse externamente.
El desafío consiste en estimular la motivación y el logro de otros. El termino motivación describe el esfuerzo y la persistencia en la implicación en una actividad o tarea.
Como los rasgos de personalidad o laspreferencias, la motivación no resulta directamente observable sino que debe inferirse de la conducta.
La motivación del trabajador/equipo de trabajo para alcanzar objetivos y metas estratégicas es esencial para el éxito de la organización. El mando debe preguntarse: ¿A dónde vamos? Esta pregunta es fundamental para abordar la tarea de estimular la motivación.

2.- TEORIAS SOBRE LA MOTIVACIÓN.
2.1.- Teoríamotivacional de Maslow

Para poder explicar el comportamiento organizacional, la teoría del comportamiento se fundamenta en la conducta individual de las personas y para explicar la conducta de las personas, es necesario que se estudie la teoría de la motivación humana.

El hombre es un ser dotado de necesidades complejas pero claramente identificables y diferenciables que son las queorientan y dinamizan los comportamientos humanos, hacia objetivos, satisfaciéndose así cíclicamente los procesos humanos, que se repiten, hasta su muerte.

La contribución de Maslow, en su libro " La Teoría de la Motivación Humana" consiste en ordenar por categorías y clasificar por niveles las diferentes necesidades humanas, según la importancia que tienen para la persona que las contiene. En la basede la pirámide están las necesidades de déficit (fisiológicas) que se encuentren en las partes más bajas, mientras que las necesidades de desarrollo (autorrealización) se encuentran en las partes más altas de la jerarquía.
De este modo, en el orden dado por la potencia y por su prioridad, encontramos entre las necesidades de déficit las necesidades fisiológicas, las necesidades de seguridad,las necesidades sociales, las necesidades de estima. En tanto, las necesidades de desarrollo comprenderían las necesidades de autorrealización (self-actualization) y las necesidades de trascendencia.








Gráficamente puede mostrarse de la siguiente forma:



Dentro de esta estructura, cuando las necesidades de un nivel son satisfechas, no se produce un estado de apatía, sino que el foco...