Habilidades Intelectuales

• Orientaciones académicas para la elaboración del documento recepcional documento PDF
• SEP (2003). Orientaciones académicas para la elaboración del documento recepcional, Licenciatura enEducación Preescolar. Séptimo y octavo semestres. Programa para la transformación y el fortalecimiento académicos de las escuelas normales.
• Actividad didáctica. Orientaciones académicas para la elaboracióndel documento recepcional. Tarea
. Elabore un cuestionario, con 10 preguntas y respuestas, con las ideas principales y secundarias del capítulo I.
1. El propósito fundamental de las actividadesacadémicas que los estudiantes normalistas llevan a cabo durante los dos últimos semestres de su formación inicial en ¡que consiste?

A) propiciar una relación entre el ejercicio de la prácticaprofesional que realizan con un grupo de niños de educación preescolar, la reflexión sobre la experiencia obtenida en esta práctica y el estudio sistemático de los aspectos que dan sentido a esaexperiencia sucesiva para enriquecerla.

B) Elevar la competencia de las estudiantes y consolidar su formación profesional, obtener un producto académico: el documento recepcional, con un sentido distinto alo que suele ser este trabajo, concebido usualmente bajo la modalidad de tesis

C) En análisis de las experiencias que de él derivan y la elaboración del documento recepcional, constituyen unconjunto de experiencias formativas que deben estar articuladas para que aporten al desarrollo de las competencias profesionales de las estudiantes.

2. Han adquirido conocimientos y experiencias que, através de un trabajo directo con los niños, les han permitido desarrollar habilidades para conocer sus características y necesidades educativas y, a partir de este conocimiento, diseñar y aplicaractividades didácticas con el propósito de contribuir al fortalecimiento de sus capacidades básicas
A ) Los estudiantes practicantes
b) El docente
c) La directora

3. En el desarrollo de las...