habilidadesbsicasdelpensamiento 130116180230 phpapp02

HABILIDADES BÁSICAS
DEL PENSAMIENTO
Lo que se
pretende es
que al
reconocer
estas
habilidades,
las apliquen,
puesto que
proporcionará
n experiencia
de comprender
de manera
general
cualquier
situación o

Se ven como un puente o
un trampolín para las
habilidades analíticas; es
decir, deben servir de
apoyo para comenzar a
precisar algunas
cuestiones de las
Habilidades Analíticas de
Pensamiento(HAP).

Consideraciones: no
deben ser lineales, no
deben verse separadas,
deben reconocerse en su
conjunto, para lograr la
metacognición de HBP
es : ¿ De qué te das
cuenta?.

COMPONENTES PARA
TENER INTERÉS EN LA
REFLEXIÓN
• Curiosidad básica
• Sentimiento de
importancia
• Representación
abstracta

Recomendaciones para el dllo de
HBP
a) Afinar la unidad o conjunción de las cinco HBP (observación,comparación, relación, clasificación y descripción), se sugiere
identificar una HBP y encontrar el resto de ellas como si se viera
su sombra.
b) Propiciar metacognición de las HBP (¿De qué te das cuenta?): Es
crucial aquí emplear el sentido de metacognición como “darse
cuenta”, la idea es bastante simple, cada vez que “me doy cuenta”
que mi mente procesa con una HBP, “me doy cuenta” que están
lasotras HBP operando, además también “me doy cuenta” que el
objeto de mi
atención o tarea es comprendida de manera general, “me doy
cuenta” que comprendo de manera superficial, etc.
c) Promover el interés por la reflexión vía bitácora COL para lograr
cambios actitudinales, heurísticos y teóricos.

OBSERVACIÓN
Proceso mental de fijar la atención en una persona , objeto,
evento o situación, a fin deidentificar sus características,
dichas características del objeto han de ser representadas
mentalmente y archivadas de modo que sean útiles y
recuperables en el momento que se desee.

LA OBSERVACIÓN
TIENE DOS
MOMENTOS
Momento concreto y Momento
abstracto

MOMENTOS

PUEDEN SER

DIRECTA fuente
primaria, cuando es la
persona quien están en
contacto con el objeto

INDIRECTA
identificación decaracterísticas a través
de la descripción de
otras personas

1. Factores que influyen : la naturaleza o
grado de conocimiento que se tenga de
la persona, objeto, evento o situación
que se observa y la influencia del
observador, su trasfondo.
2. DEBE
SER
OBJETIVA
separa
suposiciones, las experiencias previas y
las inferencias.
3. Se presenta de forma oral o escrita , se
requiere integrar lascaracterísticas
observadas en forma ordenada, clara y
precisa, = a la descripción

COMPARACIÓN
Extensión de la observación, puede realizarse entre
dos o más personas, objetos, eventos o situaciones,
entre la persona , objeto , evento o situación misma y
el aprendizaje previo, en ambos casos el proceso es
similar.

 Se identifican primero elementos comunes o los
elementos únicos, entre las personas, objetos,eventos o
situaciones.
 Establecer diferencias y semejanzas entre personas ,
objetos, eventos o situaciones, permite generalizar, el de
diferencias al particularizar y como consecuencia de
ambos comparar.
 Es una extensión de la observación se considera una
etapa esencial.
 Diferencias: características que distinguen a dos o más
personas, objetos, eventos o situaciones, son la base de
ladiscriminación.
 Semejanzas :características idénticas o similares de
personas, objetos, eventos o situaciones, pueden ser
absolutas, relativas, intrínsecas, funcionales, implícitas o
sobreentendidas.

SEMEJANZAS ABSOLUTAS
Igualdad de características , debe ser
idénticas y prácticamente es imposible que
se puedan presentas.

SEMEJANZAS RELATIVAS
A lo parecido de las características, en este
tipo desemejanzas se valora lo más
parecido posible.
Dos países del tercer mundo ( nivel de
vida, corrupción)
Dos equipos de fútbol ( número de
jugadores, vestimenta)
Dos estudiantes ( estudian, hacen tarea,
practican deportes

SEMEJANZAS INTRÍSECAS
Características propias de los objetos
comparados, tiene que ver con la
naturaleza de lo que se compara

Son
vegetales

Sirven
para
sembrar

Las
venden...