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EL CONSEJO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL DE LA
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ANTONIO JOSÉ CAMACHO
En uso de sus atribuciones legales y estatutarias, en especial las conferidas por el
Estatuto General de la institución en los artículo 37 y 39 de Diciembre de 2007,
CONSIDERANDO:
1. Que la Ley 30 de 1992 en sus artículos 28, 29. 57 y 120 reconoce la autonomía
universitariaconsagrada en la Constitución política de Colombia y el derecho de
las universidades de dar y modificar sus estatutos; a designar sus autoridades
académicas, docentes, científicas y culturales; definir y organizar sus labores
formativas, académicas; a adoptar el régimen de alumnos y docentes; a arbitrar y
aplicar sus recursos para el cumplimiento de su misión social y de su función
institucional.2. Que el artículo 109 de la Ley 115 de 1994 establece la formación de un educador
de la más alta calidad científica y ética; el desarrollo de la teoría y la práctica
pedagógica como parte fundamental del saber del educador y el fortalecimiento de
la investigación en el campo pedagógico y en el saber específico, y la preparación
de educadores a nivel de pregrado y de posgrado para losdiferentes niveles y
formas de prestación del servicio educativo.
3. Que el plan decenal de Educación 2006-2016 determina unos lineamientos para el
desarrollo profesional de los maestros, los cuales pretenden fortalecer la identidad
profesional de los docentes como protagonistas y dinamizadores de procesos
educativos, culturales, interculturales, científicos, ambientales, artísticos ytecnológicos. Y desarrollar un sistema nacional de formación y promoción docente,
cuyos ejes esenciales sean la pedagogía, la ciencia, el are, la tecnología, la
investigación, la ética y los derechos humanos.
4. Que el decreto 6966 del 6 de agosto de 2010 establece que la práctica pedagógica
es fundamental para el aprendizaje y desarrollo de las competencias de los
educadores por lo tanto, exige lainteracción presencial del estudiante de pregrado
con los estudiantes de educación inicial. La institución de educación superior debe
garantizar espacios formativos para desarrollar la práctica docente, definir las
características de la práctica, diseñar y ejecutar estrategias de seguimiento y
acompañamiento de la práctica para garantizar la realimentación permanente y
oportuna sobre los aspectosde mejoramiento del ejercicio del educador en
formación.
5. Que la Facultad de Educación a Distancia y Virtual requiere un reglamento de
prácticas académicas (pedagógicas) que regule la formación de sus estudiantes
en los procesos de práctica de los programas de licenciaturas que oferta en el
área de educación, para que estos sean acordes con las normas constitucionales,
legales,reglamentarias y con los compromisos de misionales de la institución.

Documento en construcción para el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil

6. Que la práctica pedagógica en la Facultad de Educación a Distancia y Virtual en
su carácter teórico y práctico es parte fundamental de la formación de los
licenciados.
ACUERDA
CAPÍTULO I
DEFINICIÓN Y OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
ARTÍCULO1: DEFINICIÓN. La práctica pedagógica es un proceso gestor y eje
fundamental en la estructura curricular de la formación docente, orientada a generar,
fomentar y significar la construcción del conocimiento de manera permanente y sistémica,
a partir del reconocimiento de los diferentes contextos, entornos y particularidades
educativas, la aceptación y valoración de la diversidad, lacontrastación de los postulados
teóricos con la realidad y en la interacción permanente con los miembros de la comunidad
educativa.
ARTÍCULO 2: OBJETIVO GENERAL. Contribuir con la formación integral de licenciados
de la más alta calidad que respondan a los retos que impone la sociedad actual y el
sistema educativo colombiano, a partir de la investigación, la reflexión, la sistematización,
la...