Hasinamiento escolar

Caracas, 19 de marzo del 2012

Autor: Alejandro Ríos

Título: Hacinamiento Escolar





Es probable que muchos se pregunten él porque de tanto bajo rendimiento escolar, tanta deserción escolar, tantos maestros y maestras ineficaces. Este es un flagelo que se experimenta en todas partes del mundo, existen muchos autores que nos hablan de este tema y nos dan sus recomendaciones,existen teorías que nos ayudan a mejorar el ambiente escolar, como la del filosofo brasileño Paulo Freire; que se refiere a construir un ambiente escolar armonioso, de amar y enseñar a amar; o las del filosofo ruso Lev Vygostky, que nos plantean el Andamiaje Educativo, la Zona de Desarrollo próximo entre otros. Pero existe un tema del cual poco se habla y es el Hacinamiento Escolar, desde laexperiencia como docente en formación en el Programa de Formación de Educadores, y gracias a la experiencia de siete semestres de Vinculación Profesional Bolivariana, se ha podido percatar entre varios aspectos de que la educación se ve mermada o minimizada por consecuencia varias tales como el desinterés en los estudios de parte de los educandos, la falta de atención y deber de los padres con respecto ala formación de sus representados, el alto nivel de corrupción en que son influidos nuestros muchachos a través de la televisión, internet y su entorno socio cultural, esto se pudo evidenciar a través de entrevistas realizadas por el autor a los educandos, donde se le pregunto qué tipo de programas veían, al observarlos se pudo constatar que son programas variados como dibujos animados telenovelas, videos juegos, entre otros. Con respecto a los primeros se acota que sus personajes todo lo resuelven con violencia, usan vocabulario vulgar, la mayoría no va a la escuela, y los pocos que lo hacen se burlan de los docentes ven a la escuela aburrida, entre otros vicios, con respecto a las segundas se evidencia el alto contenido sexual, violento y problemático, con un lenguaje que ni siquierapersonalmente le recomendaría a un adulto que este expuesto con tanta frecuencia, gracias a la Ley de Responsabilidad Social En Radio Y Televisión (RESORTE) son silenciadas las malas palabras en horario infantil, los videos juegos son altamente violentos, sangrientos, bélicos o sencillamente violan las leyes en su mundo virtual.

Con respecto a lo antes manifestado se deduce que a lo que lospadres, madres o representantes dejan expuesto a sus hijos o hijas, tienen un contenido de anti valores, agravando la situación si la familia es disfuncional, o existe maltrato y violencia domestica. A esto está expuesto el futuro de nuestros países, teniendo como ejemplo todos esos contenidos que les brindan los medios de entretenimiento a los que están en contacto constante. Además en lasentrevistas realizadas se recibió información de su actual situación social y cultural, donde se evidencia que su nivel cultural se minimiza por la carencia de espacios públicos, tales como plazas, canchas deportivas, teatros, entre otros, los cuales son escasos en las zonas populares de donde habitan muchos de nuestros educandos, hay casos donde manifestaron que no salen ni siquiera al frente de sushogares, por miedo a los azotes de barriadas y las balas perdidas que se generan en enfrentamientos entre bandas, nunca salen a un teatro, una playa, poco comparten con parientes, o salidas a playas, clubes, conciertos. Cabe señalar que las autoridades mantienen un programa constate de rehabilitación de espacios públicos, como plazas, bulevares, teatros, circos, parques, entre otros; lamentablementemuchos representantes no están concientizados de su deber e importancia de brindar a sus hijos e hijas recreación y cultura, ya sea por no tener tiempo, por no tener interés en ello, o por desconocimiento en la relevancia que esto implica en la formación de nuestros jóvenes.

Otro aspecto en tomar en cuenta es la cantidad de educandos por salón de clases, el promedio varía según la ciudad,...