Hemussomus

CICLO ESCOLAR 2011-2012 ESCUELA PRIMARIA: 1ª. VERTIENTE.
TEMÁTICA:
 TALLER DE ELABORACION DE CUENTOS Y LEYENDAS DE SU LOCALIDAD. ACTIVIDAD SUGERIDA:
 ELABORACION DE UNA BIBLIOTECA DE CUENTOS YLEYENDAS.
 ANALIZAR CONTENIDO (FONDO Y FORMA) UNA LEYENDA.
 INVESTIGAR Y CONSULTAR INFORMACION ACERCA DE HISTORIAS, LEYENDAS Y CUENTOS DE SU LOCALIDAD.
 ESQUEMA DE PLANIFICACION DE LAELABORACION DE EL ESCRITO.
 EMPLEAR LA DESCRIPCION PARA RECREAR CIRCUNSTANCIAS Y COMUNICAR CON CLARIDAD SUS IMPRESIONES.

DIAGNÓSTICO:
LA ADQUISICIÓN Y EL EJERCICIO DE LAS CAPACIDADES DE COMUNICACIÓN ORALY ESCRITA SE
PROMUEVEN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE INTERACCIÓN. PARA ELLO SE PROPONE QUE LOS NIÑOS LEAN, ESCRIBAN, HABLEN Y ESCUCHEN.
TOMANDO EN CUENTA LA ELABORACION DE SU LIBRO DE LEYENDAS YCUENTOS.
FORMA DE TRABAJO: EQUIPO, INDIVIDUAL, FAMILIAR Y COLECTIVO.

 DESARROLLAR CONOCIMIENTOS Y ESTRATEGIAS PARA ELABORACION DE TEXTOS ESCRITOS.
 SE FORMEN COMO LECTORES QUE VALORENCRÍTICAMENTE LO QUE LEEN, DISFRUTEN LA LECTURA Y FORMEN SUS PROPIOS
 CRITERIOS DE PREFERENCIA Y DE GUSTO ESTÉTICO.
 DESARROLLEN ESTRATEGIAS PARA COMPRENDER Y AMPLIAR SU LENGUAJE AL HABLAR, ESCUCHAR, LEER YESCRIBIR HISTORIAS.

OBJETIVO: LEAN COMPRENSIVAMENTE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS PARA SATISFACER SUS NECESIDADES DE INFORMACION Y CONOCIMIENTO.
EN ESPECIAL LOS ELABORADOS POR ELLOS MISMOS. SEPANREALIZAR UN TEXTO COMPLETO EN CUANTO A CONTENIDO GRAMATICAL.

 COMPRENDER EL SISTEMA DE ESCRITURA Y LAS PROPIEDADES DE LOS TEXTOS.
 REVISAR Y ANALIZAR DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS.
 GENERAR ESPACIOS DEREFLEXIÓN E INTERPRETACIÓN DEL LENGUAJE.
 INCREMENTAR LAS HABILIDADES DE LECTURA (DESARROLLAR COMPRENSIÓN LECTORA)
 FOMENTAR LA LECTURA COMO MEDIO PARA APRENDER Y COMUNICARSE.
 PRODUCIR TEXTOSBREVES Y LECTURA DE DIVERSOS TEXTOS PARA DISTINTOS FINES.
 INTERPRETAR ADECUADAMENTE, DE MANERA CERCANA A LA CONVENCIONALIDAD, LOS SIGNOS DE PUNTUACION EN LA LECTURA: PUNTO, COMA SIGNOS DE...