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ESTUDIO DE CASOS
La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicio del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado demanera amplia en distintos niveles educativos, es un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación. Elprofesor orienta.
Consiste en el planteamiento de un caso con una problemática de situación real, el cual es estudiado, analizado y discutido primero por un pequeño grupo-clase para tomar decisiones enlas posibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes actividades, niveles y áreas de conocimiento, además de desarrollar habilidades de explicación yargumentación.
Características
Verosímil. Es autentico y basado en la realdad que la argumentación sea posible y de la impresión que lo ha vivido alguien.
Provocador. De tal manera que se estimulela curiosidad.
Conciso. Debe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datos importantes.
Urgencia de la situación. Que provoque un diagnostico o una decisión inmediata.
OrientaciónPedagógica. Porque proporciona la información para la formación de conocimientos.
Claro. Nada rebuscado ni con términos muy elevados.
Metodología
Para la realización de la estrategia es precisoseguir la secuencia de tres momentos:
a) Elaboración del caso. En él se da la búsqueda del caso y el estudio de la situación.
b) Análisis del caso colaborativo. Al conformar los grupos se concentraranen el la lectura exhaustiva del caso y en la consulta bibliográfica adicional para reforzar los argumentos.
c) Discusión del caso. Se realiza una discusión general orientada por el profesorinduciendo a las posibles soluciones.



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