HERRAMIENTAS WEB

UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
PROGRAMA MAESTRÍA EN CIENCIAS AMBIENTALES
CÁTEDRA: HERRAMIENTAS WEB PARA LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA

HERRAMIENTAS WEB

Autor: Avilio A. Robles T.
C.I.: 8.723.529

Junio, 2014

INTRODUCCIÓN

En la era actual tocar el tema de la educación de manera aislada de la
tecnología esimposible, ya que el sistema de enseñanza-aprendizaje está
ligado a la influencia del desarrollo tecnológico de la comunicación, en
donde, ya que tanto el que enseña como el que aprende se ven
beneficiados. Ya que tanto el que enseña como el que aprende se ven
altamente beneficiados. Y no solo en el ámbito educativo se muestra el
alcance de las tecnologías de la comunicación, ya que donde quieraque se
dirige la mirada esta la huella de ellas.
Citando a Almudena Moreno Mínguez y Carolina Suárez Hernán (2010),
la dimensión social es uno de los atributos naturales del ser humano, que
debe ser comprendido como sujeto individual en interacción con un entorno
relacional. El grupo, las comunidades y la cultura son conceptos que nos
acercan al estudio hombre en su complejo entramado deinteracción social
como sistema social. En este sentido, la plural evolución e interacción de las
comunidades y las instituciones así como las formas de relación social y
comunicación han conformado la historia de la humanidad.
Además Cornella (1997), manifiesta que las tecnologías de la información
son el instrumento fundamental que permite a la nueva lógica organizativa
manifestarse en larealidad. Dentro de ellas, Internet constituye uno de los
casos más notables de entorno tecnológico de rápido crecimiento cuyo
resultado ha sido el paso de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la
Información.
HERRAMIENTAS WEB

Es importante hacer mención que hace tiempo se muestra un panorama
que nos obliga a ir de la mano con los constantes cambios en los avances

tecnológicos y quehasta el tiempo dedicado al trabajo nos aleja de las de las
posibilidades de para asistir a una universidad, tanto que estas han ofertado
un abanico de posibilidades para que estudiantes y profesionales estudien
bajo la modalidad a distancia. Cabe destacar que la utilización de las TICs
son el principal movimiento por el cual se está teniendo una educación más
abierta en cada entorno al cual sequiera acceder, esto conlleva a que cada
persona sea la única responsable de su crecimiento intelectual y que el
profesor sea solamente una guía para la solución de dudas o inquietudes
que se les puedan presentar a los estudiantes
En consecuencia Mary Alexandra Arias Guerrero, Beatriz Elena Sandia
Saldivia, Elsa Josefina Mora Gallardo (2012), expresan que la educación se
ha visto en lanecesidad de emplear herramientas tecnológicas bajo web,
que permiten mediar la comunicación e información de forma interactiva y
didáctica.

En

consecuencia

las

Tecnologías

de

la

Información

y

Comunicación (TIC) pasan a ser uno de los grandes retos de la educación
del siglo XXI. Venezuela no escapa a esto, pues desde el año 1997
empiezan a existir proyectos de educacióninteractiva a distancia en
universidades e institutos de educación superior pública y privada.
Es menester mencionar que las herramientas tecnológicas han sido
diseñadas para facilitar el intercambio de información de manera más rápida
y eficiente, acortando el margen del tiempo y espacio en la adquisición de
conocimientos, intercambio de ideas y relaciones existentes en los diferentesescenarios en el que se desenvuelve el ser humano.
Desde la invención del Ordenador o Computadora la vida moderna dio un
giro tecnológico de 360 grados y que tuvo efectos sobre la sociedad y la
industria de la comunicación. Convirtiéndose en un dispositivo al servicio de
de la sistema educativo, industria en general, la ingeniería y demás usos

empresariales, por su elevada capacidad de...