Hffh

Interpretación y corriente de literatura infantil
La literatura infantil se interpreta como aquella dirigida a los niños/as y engloba todas las manifestaciones y actividades que tienen como base la palabra y el interés del niño. Así pues la literatura infantil abarca a la narrativa, poesía, teatro, rimas y adivinanzas.

Además se considera como una disciplina de enseñanza y aprendizaje, enconsecuencia la construcción del conocimiento, contribuyendo así con el desarrollo de la capacidad crítica y creadora en los alumnos.


• A partir de este esquema se organizan las principales corrientes de la narrativa infantil


| |  |PUNTO DE VISTA |
|  | |REALISMO |FANTASIA |
|TEMA |EL ENTORNO |Vida cotidiana |Realismo mágico |
| |DESCUBRIMIENTO PERSONAL |Psicoliteratura |Fantasias iniciáticas |
| |PROYECCIÓN SOCIAL |Realismo crítico |Fantasía social |
| |REFERENTESHISTÓRICOS |Novela histórica |Fantasías medievales |
| |OCIO Y EVASIÓN |Aventura |Ciencia-ficción |
| | | |Mundos oníricos |
| |MISTERIO Y TERROR |Novela negra y policíaca |Relatos sobre |Vida cotidiana 

Son lo que se presentan por la vida cotidiana de algun individuo Se trata de historias sencillas, que suceden a personajes corrientes, reconocibles por el lector. Narran el día a día de un mundo habitado por gente común. Estas historias se desarrollan en diferentes ámbitos, que suelen combinarse entre sí:
• Relaciones de amistad. Vida social.

• Vida escolar. Anécdotasde profesores y alumnos.

• El hogar y el entorno familiar.

• Vida cotidiana.


Realismo mágico 

no tiene justificación lógica, pero insinúa otras acciones y personajes que se integran con naturalidad.

Psicoliteratura

problemas existenciales que no siempre son resueltos, dificultades familiares (hijos únicos, niños adoptados, madres solteras, celos...), sociales (drogas,alcoholismo, robos, mentiras...), físicas(deficiencias sensoriales, físicas, psíquicas y todo tipo de enfermedad con protagonista infantil) y anímicas (los miedos, la timidez, la soledad, los caprichos, la pereza...) que el niño y el adolescente tienen y que están reflejadas en lo que leen.
Este apartado incluye las obras que reflejan la crisis de la adolescencia, las llamadas "novelasiniciáticas". Estos problemas personales, reflejados en álbumes y novelas para jóvenes, ofrecen una doble vía de solución:
• Dan un modelo de comportamiento, no tanto para que sea repetido, sino para que sea interiorizado y produzca ese crecimiento personal.

• Sirven de proyección, intentando aliviar tensiones como desahogo o válvula de escape




Realismo crítico

en algunas obras, seconvierte en lo mas importante del argumento, para una interpretación consciente de la realidad y promoviendo la toma de problemas sociales. Se trata de una corriente muy desarrollada en los últimos años, que prefería ignorar los problemas del mundo y mostrar una sociedad idílica y falsa, carente de sentido crítico o capacidad de denuncia.

Fantasía social

Se trata de una producción literariadirigida, básicamente, a un público de adolescentes y jóvenes adultos. Los relatos mitológicos, inspiración directa de las novelas.

Aventuras

La aventura es el género infantil y juvenil
• Protagonista o pandilla con una misión que cumplir.

• Viajes: piratas y corsarios, marineros, indios americanos, pioneros, espeleólogos, exploradores... que viven sus aventuras en escenarios...