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Páginas: 5 (1122 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2013
1. DATOS INFORMATIVOS
ESCUELA: ECAA
CARRERA: AGROPECUARIA
Asignatura/Módulo: MATEMÁTICA ICódigo: EC0004
Plan de estudios: Ajuste Pensum 2009 - 2010
Nivel: PRIMERO
Prerrequisitos:
Correquisitos:
Período académico: SEPTIEMBRE 2013 – ENERO 2014
N° Créditos: 4 (2 teóricos y 2 prácticos)
DOCENTE.
Nombre:
Ricardo Patricio Ruiz Quiranza
Grado académico o título profesional:
Ingeniero en Sistemas
Breve reseña de la actividadacadémica y/o profesional:
Docente de la PUCESI desde el 2012 en las escuelas de Sistemas, ECAA, GESTURH, Arquitectura y administrador de la Plataforma Virtual
Indicación de horario de atención al estudiante:
Tutoría Presencial: Miércoles de 15:00 a 16:00
Tutoría Virtual: Jueves de 16:00 a 17:00
Teléfono: 062643520 ext 2321
Email:rruiz@pucesi.edu.ec
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El propósito del presente curso es desarrollar el pensamiento lógico matemático a nivel de un pensamiento creativo y práctico, mediante la potencialización de capacidades y habilidades, con el fin de lograr que el estudiante aplique procesos matemáticos en la resolución de problemas.
La finalidad del presente curso es lograr que el estudiante manejeherramientas de conjuntos, aritméticas, algebraicas y trigonométricas para la resolución de problemas mediante la aplicación de procesos sistemáticos y organizados. Que el estudiante demuestre un interés manifiesto en la voluntad de cumplir con las actividades clase, extra clase y desarrolle una capacidad de generalización en todas las unidades.
3. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar unpensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis y resolución eficaz de problemas mediante la aplicación de procesos aritméticos, algebraicos y trigonométricos.
3.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
3.2. COMPETENCIASESPECÍFICAS DE LA CARRERA
Analizar fenómenos físicos, químicos y biológicos encaminados a las funciones orgánicas de los animales
Desarrollar investigaciones pecuarias con la finalidad de resolver problemas y manejar tecnologías
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de
Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje
Inicial /Medio / Alto
Resolver problemas de agrupación de elementos mediante operaciones con conjuntos
Medio
Resolver problemas de fracciones y proporcionalidad mediante la aplicación de procesos aritméticos
Medio
Manejar operaciones algebraicas para el desarrollo de ejercicios
Medio
Aplicar procesos algebraicos en la resolución de problemas con ecuaciones
Medio
Aplicar procesos algebraicos en laresolución de problemas con inecuaciones
Medio
Resolver problemas de cálculo de distancias y ángulos mediante la aplicación de trigonometría
Medio
5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SEMANA
N° HORAS
TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RECURSOSEVIDENCIAS
CLASES
TUTOTRÍAS
Actividades
N° de horas
Descripción
Valoración
Teóricas
Prácticas
Presenciales
Virtuales
1. Revisión de Conjuntos
1.1. Conjuntos y elementos
1.2. Clases de conjuntos
1.3. Operaciones con conjuntos
1.4. Cardinalidad. Principio de conteo
1
2
4
4
2
2
Realización de taller de introducción y operaciones de conjuntos....
1. DATOS INFORMATIVOS
ESCUELA: ECAA
CARRERA: AGROPECUARIA
Asignatura/Módulo: MATEMÁTICA ICódigo: EC0004
Plan de estudios: Ajuste Pensum 2009 - 2010
Nivel: PRIMERO
Prerrequisitos:
Correquisitos:
Período académico: SEPTIEMBRE 2013 – ENERO 2014
N° Créditos: 4 (2 teóricos y 2 prácticos)
DOCENTE.
Nombre:
Ricardo Patricio Ruiz Quiranza
Grado académico o título profesional:
Ingeniero en Sistemas
Breve reseña de la actividadacadémica y/o profesional:
Docente de la PUCESI desde el 2012 en las escuelas de Sistemas, ECAA, GESTURH, Arquitectura y administrador de la Plataforma Virtual
Indicación de horario de atención al estudiante:
Tutoría Presencial: Miércoles de 15:00 a 16:00
Tutoría Virtual: Jueves de 16:00 a 17:00
Teléfono: 062643520 ext 2321
Email:rruiz@pucesi.edu.ec
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El propósito del presente curso es desarrollar el pensamiento lógico matemático a nivel de un pensamiento creativo y práctico, mediante la potencialización de capacidades y habilidades, con el fin de lograr que el estudiante aplique procesos matemáticos en la resolución de problemas.
La finalidad del presente curso es lograr que el estudiante manejeherramientas de conjuntos, aritméticas, algebraicas y trigonométricas para la resolución de problemas mediante la aplicación de procesos sistemáticos y organizados. Que el estudiante demuestre un interés manifiesto en la voluntad de cumplir con las actividades clase, extra clase y desarrolle una capacidad de generalización en todas las unidades.
3. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar unpensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis y resolución eficaz de problemas mediante la aplicación de procesos aritméticos, algebraicos y trigonométricos.
3.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
3.2. COMPETENCIASESPECÍFICAS DE LA CARRERA
Analizar fenómenos físicos, químicos y biológicos encaminados a las funciones orgánicas de los animales
Desarrollar investigaciones pecuarias con la finalidad de resolver problemas y manejar tecnologías
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de
Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje
Inicial /Medio / Alto
Resolver problemas de agrupación de elementos mediante operaciones con conjuntos
Medio
Resolver problemas de fracciones y proporcionalidad mediante la aplicación de procesos aritméticos
Medio
Manejar operaciones algebraicas para el desarrollo de ejercicios
Medio
Aplicar procesos algebraicos en la resolución de problemas con ecuaciones
Medio
Aplicar procesos algebraicos en laresolución de problemas con inecuaciones
Medio
Resolver problemas de cálculo de distancias y ángulos mediante la aplicación de trigonometría
Medio
5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SEMANA
N° HORAS
TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RECURSOSEVIDENCIAS
CLASES
TUTOTRÍAS
Actividades
N° de horas
Descripción
Valoración
Teóricas
Prácticas
Presenciales
Virtuales
1. Revisión de Conjuntos
1.1. Conjuntos y elementos
1.2. Clases de conjuntos
1.3. Operaciones con conjuntos
1.4. Cardinalidad. Principio de conteo
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Realización de taller de introducción y operaciones de conjuntos....
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