Hggfy
Páginas: 5 (1006 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2012
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
C.E.I UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “19 DE ABRIL”
EL PIÑAL – ESTADO TACHIRA
DOCENTE: BELSY PEREZ
CEDULA DE IDENTIDAD 14.941.740
FECHA DE ENTREGA: 12/11/2010
INICIO
Reunión entre docentes de la institución donde interactuaron las técnicas a aplicar, resaltando las características psicológicas delestudiante y la relación del proceso motivacional con los recursos para el aprendizaje.
DESARROLLO
Ejecución de las técnicas en las aulas resaltando que los recursos para el aprendizaje, deben organizarse de manera que respondan a las necesidades del aprendizaje del niño, teniendo en cuenta todos los factores que intervienen en el desarrollo y formación de los participantes en un contexto deintegridad.
ESTRATEGIAS
* Técnica de aprendizaje:
* ¿Cómo hacerlo?
* ¿Con qué hacerlo?
* ¿Qué conocimiento va a adquirir el alumno?
* En el aula de primero y segundo grado, se aplicó la técnica del bolillo, donde se trabajo con material reutilizable como: cartón, servilletas, revistas viejas, entre otros.
Tomando en cuenta los aspectos psicomotrices del o de laestudiante:
* Motricidad gruesa: ejecuta movimientos naturales.
* Motricidad fina: traza, pega y clasifica.
* En el aula de tercero y cuarto grado, se aplicó la técnica del recortar y pegar, empleando material reutilizable, tales como: cajas de cartón, revistas y papel bond.
* Concientización a los participantes sobre los materiales que desechamos en casa podemos obtener algunascosas útiles.
* En el aula de quinto grado, se aplicó la técnica de rasgar, recortar y pintar. Utilizando para ello materiales como: cartón, periódicos. Se tomó en cuenta aspectos psicomotrices y aspectos cognoscitivos.
* En el aula de sexto grado, la técnica utilizada fue: recortar y pegar. Los materiales utilizados fueron cajas viejas de zapatos y papel bond, desarrollando con estosaspectos cognoscitivos.
CIERRE
Actividades a desarrollar fomentando la lectura aplicando técnicas metodológicas de enseñanza.
A través de las estrategias aplicadas, se elaboró un libro con material reutilizable.
Aprendizaje Adquirido
Mejorando la lectura a través de la narración, basándose en unos de los sucesos históricos en la vida de nuestro Libertador Simón Bolívar.Participantes:
Tibizaida García (Narradora de la obra)
Alexander Iván (Simón Bolívar)
Pérez Leidy (La Negra Matea)
(Esta obra fue ejecutada por los estudiantes de quinto y sexto grado)
RECOMENDACIONES
Tomar siempre en cuenta que existen técnicas importantes que podemos utilizar para darle un mejor nivel a la lectura, transformando el sentido de la mente expresados mediante una variedadde signos y códigos, interpretando emociones, sentimientos, impresiones y pensamientos.
ANEXOS
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
C.E.I UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “19 DE ABRIL”
EL PIÑAL – ESTADO TACHIRA
DOCENTE ASESOR: BELSY PEREZ
CEDULA DE IDENTIDAD 14.941.740
FECHA DE ENTREGA: 16/11/2010
INICIO
Iniciando con el proyectotrabajamos juntos por nuestra seguridad industrial, siendo el tema generador adaptándose a los grados y al contexto curricular de cada subsistema, que se llevo a cabo en la primera semana del mes de octubre del año 2010.
A partir de la fecha 15, del mismo mes se dio inicio al proyecto de aprendizaje “La alegría vuelve a la escuela”. Siendo el tema generador para los grados en su adaptación.DESARROLLO
En estos temas generadores fue notario que se trabajo en base a las necesidades de la institución también reflejados en el P.E.I.C. Trabajando en las debilidades para convertirlas en fortalezas y mejorar la imagen de la institución.
Incentivando en los participantes que es importante trabajar unidos para lograr las perspectivas desde el punto de vista a mejorar
Enfocándonos en las...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
C.E.I UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “19 DE ABRIL”
EL PIÑAL – ESTADO TACHIRA
DOCENTE: BELSY PEREZ
CEDULA DE IDENTIDAD 14.941.740
FECHA DE ENTREGA: 12/11/2010
INICIO
Reunión entre docentes de la institución donde interactuaron las técnicas a aplicar, resaltando las características psicológicas delestudiante y la relación del proceso motivacional con los recursos para el aprendizaje.
DESARROLLO
Ejecución de las técnicas en las aulas resaltando que los recursos para el aprendizaje, deben organizarse de manera que respondan a las necesidades del aprendizaje del niño, teniendo en cuenta todos los factores que intervienen en el desarrollo y formación de los participantes en un contexto deintegridad.
ESTRATEGIAS
* Técnica de aprendizaje:
* ¿Cómo hacerlo?
* ¿Con qué hacerlo?
* ¿Qué conocimiento va a adquirir el alumno?
* En el aula de primero y segundo grado, se aplicó la técnica del bolillo, donde se trabajo con material reutilizable como: cartón, servilletas, revistas viejas, entre otros.
Tomando en cuenta los aspectos psicomotrices del o de laestudiante:
* Motricidad gruesa: ejecuta movimientos naturales.
* Motricidad fina: traza, pega y clasifica.
* En el aula de tercero y cuarto grado, se aplicó la técnica del recortar y pegar, empleando material reutilizable, tales como: cajas de cartón, revistas y papel bond.
* Concientización a los participantes sobre los materiales que desechamos en casa podemos obtener algunascosas útiles.
* En el aula de quinto grado, se aplicó la técnica de rasgar, recortar y pintar. Utilizando para ello materiales como: cartón, periódicos. Se tomó en cuenta aspectos psicomotrices y aspectos cognoscitivos.
* En el aula de sexto grado, la técnica utilizada fue: recortar y pegar. Los materiales utilizados fueron cajas viejas de zapatos y papel bond, desarrollando con estosaspectos cognoscitivos.
CIERRE
Actividades a desarrollar fomentando la lectura aplicando técnicas metodológicas de enseñanza.
A través de las estrategias aplicadas, se elaboró un libro con material reutilizable.
Aprendizaje Adquirido
Mejorando la lectura a través de la narración, basándose en unos de los sucesos históricos en la vida de nuestro Libertador Simón Bolívar.Participantes:
Tibizaida García (Narradora de la obra)
Alexander Iván (Simón Bolívar)
Pérez Leidy (La Negra Matea)
(Esta obra fue ejecutada por los estudiantes de quinto y sexto grado)
RECOMENDACIONES
Tomar siempre en cuenta que existen técnicas importantes que podemos utilizar para darle un mejor nivel a la lectura, transformando el sentido de la mente expresados mediante una variedadde signos y códigos, interpretando emociones, sentimientos, impresiones y pensamientos.
ANEXOS
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
C.E.I UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “19 DE ABRIL”
EL PIÑAL – ESTADO TACHIRA
DOCENTE ASESOR: BELSY PEREZ
CEDULA DE IDENTIDAD 14.941.740
FECHA DE ENTREGA: 16/11/2010
INICIO
Iniciando con el proyectotrabajamos juntos por nuestra seguridad industrial, siendo el tema generador adaptándose a los grados y al contexto curricular de cada subsistema, que se llevo a cabo en la primera semana del mes de octubre del año 2010.
A partir de la fecha 15, del mismo mes se dio inicio al proyecto de aprendizaje “La alegría vuelve a la escuela”. Siendo el tema generador para los grados en su adaptación.DESARROLLO
En estos temas generadores fue notario que se trabajo en base a las necesidades de la institución también reflejados en el P.E.I.C. Trabajando en las debilidades para convertirlas en fortalezas y mejorar la imagen de la institución.
Incentivando en los participantes que es importante trabajar unidos para lograr las perspectivas desde el punto de vista a mejorar
Enfocándonos en las...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.