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SE NOS ESCAPA LA VIDy 2010 fue consultor de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la UNESCO en temas de educación, diversidad cultural y derechos humanos.
• CarolinaHirmas. Profesora de Enseñanza Media en Lenguaje y Comunicación, con Postítulo en Orientación Vocacional y Profesional de la Pontificia Universidad Católica de Chile 1987. Postulante a Magíster enEstudios Sociales y Políticos de Latinoamérica, Universidad Alberto Hurtado, Chile. Consultora internacional en estudios sobre educación y diversidad cultural, convivencia democrática y formación envalores en la escuela, educación y patrimonio, innovación en educación.
• Guillermo Williamson C. Doctor en Educación. Académico del departamento de Educación e investigador del instituto de desarrollolocal y regional de la Universidad de La Frontera, Temuco, Chile. Director general del proyecto Gestión participativa en Educación-Kelluwum. Ha sido coordinador nacional del programa de educaciónintercultural bilingüe, en capacitación en educación rural del ministerio de educación y secretario regional ministerial de educación. Especialista en educación y desarrollo, educación rural eintercultural.


Síntesis e hipótesis

Textos a analizar

Educación y género: En este texto escrito por Alba Díaz nos muestra la problemática que existe en la educación en cuanto al género y el abusodel patriarcado que es naturalizado por el sistema, que reproduce desde la escolaridad la supremacía del sexo masculino, y lo aplica en pequeños destalles que van estructurando la concepción delindividuo como un ser que inconscientemente coloca en la cúspide al sexo masculino en superioridad ante el femenino. El texto aborda el concepto de violencia simbólica refiriéndose a la desigualdad deoportunidades en donde los grupos del poder dictan los códigos en las escuelas, códigos y lenguajes que solo algunos pueden comprenden mientras que otros quedan al margen del conocimiento. El texto señala...