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Las consecuencias de este aprendizaje son:

· La adquisición de nuevas pautas de conducta.
. Las nuevas pautas pueden tener un efecto de inhibición o desinhibición de pautas de comportamientosexistentes.
· Efecto de provocación, hace aparecer respuestas que antes nos eran diferentes.

Teoría cognoscitiva
Vygotsky describe también el papel del maestro, como encargado del andamiaje,siendo un apoyo en el proceso de aprendizaje. Su labor básica es crear situaciones de aprendizaje, es decir, se debe basarse en hechos reales para que el aprendizaje resulte significativo
Piaget consu teoría genética afirma que los humanos procesamos la información, dependiendo también de la etapa del desarrollo cognoscitivo que nos encontremos
. Él enumera 4: sensorio motriz, pre operacional,operaciones concretas y formales.
. David Ausubel describe que en el aprendizaje significativo, los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumnoEstose logra cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente adquiridos
Integración Social: La integración social ocurre cuando la persona con discapacidad desempeña losroles que se esperan de él en los distintos sectores en que está organizada la sociedad. Estas posibilidades están determinadas por: La capacidad y el deseo del individuo de ejercer tales roles Sucorrespondencia con las necesidades y expectativas sociales sobre el desempeño individual Y las oportunidades y barreras que le ofrezca el medio A través de la historia grupos sociales, los que vieronsemejanzas y buscaron coincidencias, se agruparon para buscar metas comunes, logros más palpables. Dentro de estos grupos, las personas con discapacidad y sus familias han tenido presencia importante enla construcción de las instituciones, y en la nueva convivencia social. Los tiempos actuales han convenido en otras formas de organización y participación para la toma de decisiones relacionadas con...